角的概念的推广课件doc资料.ppt

1.在初中角是如何定义的？ 初中定义：由一个端点引出的两条射线组成的几何图形叫做角。 顶点 射线 射线 2.我们初中学过那些角?它们的大小是多少? 锐角:大于0度小于90度 直角:等于90度 钝角:大于90度小于180度 平角:等于180度 周角:等于360度 我们以前所学过的角都是大于0度小于或等于360度的角，即 （0o, 360o] 思考: 生活中的角是不是都在范围(00 ,3600 ]内 踺子后手翻转体180度接前直空翻540度——“程菲跳” 踺子后手翻转体180度直体前空翻转体900度——“李小鹏跳” 经过1小时时针、分针、秒针转了多少度？ 汽车在前进和倒车时，车轮转动的角度如何表示才比较合理? 工人师傅在拧紧或拧松螺丝时，转动的角度如何表示比较合适? 这些例子所提到的角不仅不在范围(00 ,3600 ] 中，而且有的方向还不相同，有必要将角的概念进行推广。 用运动的观点来看待角的变化。 定义：平面内一条射线绕着端点从一个位置OA旋转到另一个位置OB所成的图形叫做角。 A B o 顶点 始边　 终边 “正角”、“负角”、“零角” 我们把按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角，把按顺时针方向旋转所形成的角叫做负角，射线没有旋转时也把它看成角叫做零角。如图，以OA为始边的角α=210°，β=－150°。 例、画出下列各角： 并观察图像：这些角有何特点？ x y o 300 3900 -3300 3900=300+3600 －3300=300－3600 =300+1x3600 =300－1x3600 300= =300+0x3600 300+2x3600 , 300－2x3600 300+3x3600 , 300－3x3600 … , … , 与300终边相同的角的一般形式为300＋ K · 360° ，K ∈ Z 与α终边相同的角的一般形式为 α＋K · 360°，K ∈ Z S={ β| β=α + K · 360° , K∈ Z} 例1、在0到360度范围内，找出与下列各角终边相同的角。 （1）-120°（2）660 °（3） -950 ° 08' 解（1）-120°=-360 °+240 ° 所以与-120 °角终边相同的角是240 ° （2）660°=360°+300° 所以与640°角终边相同的角是300° （3）-950°08’ = -3×360°+129°52' 所以与-950°12’ 角终边相同的角是129°52 ’ 例2. 写出与下列各角终边相同的角的集合S，并把S中在－360o~720o间的角写出来： (1) 60o；(2) －21o；(3) 363o14′. 解：(1) S={β| β=k·360o+60o k∈Z }, S中在－360o～720o间的角是 －1×360o+60o=－280o； 0×360o+60o=60o； 1×360o+60o=420o． (2) S={β| β=k·360o－21o k∈Z)} S中在－360o～720o间的角是 0×360o－21o=－21o； 1×360o－21o=339o； 2×360o－21o=699o． (3) {β| β=k·360o+ 363o14’ k∈Z } S中在－360o～720o间的角是 －2×360o+363o14’=－356o46’； －1×360o+363o14’=3o14’； 0×360o+363o14’=363o14’． 自学课本第五页第三段后回答： 在坐标系中讨论角时： （1）角的顶点与始边有何要求 （2）以角的终边的位置分类，角可以分为哪几类，并举例说明。 3、象限角 x y o 始边　 终边 　 终边 终边 终边 1)置角的顶点于原点 终边落在第几象限就是第几象限角 2)始边重合于X轴的非负半轴 例1变式：题目要求改为: 判断下列各角是哪个象限的角？