部编版五年级语文上册练习.docx

开学测试题 1 一、读句子，根据拼音写词语。 1.热心肠的妈妈 fēn fù（ 些她刚刚做好的ɡāo bǐnɡ（ 2.山雀欣赏着 bái hè（ 不已。 ）我给邻居 pó po（ ）送一 ）。 ）在湖水中的倒影，ài mù（ ） ”画出下面句子中加点字的正确读音。 sàn）失了，散（sǎn sàn）文没法写了。 bā） 土做窝。 一颗红杏 有一颗老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成 了金红色的，真是美极了。 其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。 那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。 种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存 在了，不能摘我。” 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。 又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏 树就不存在了，不能摘我。” 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。 这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对 人类作出了自己的贡献。 只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后 腐烂了，化作了一堆泥土。 有 。 4.读了这篇文章，你得到了什么启示？ 答案： 一、 吩咐 婆婆 糕饼 2.白鹤 bā 爱慕 二、 1.sàn 三、 sǎn 2.pá 1.青青的、黄黄的、金红色的 2.因为它又红又大，颜色漂亮而且身体健壮。 最后腐烂了，化作了一堆泥土。 3.大红杏一直强调杏树没有它就不存在了，但是事实证明没有了大红杏，杏树依然长得很好， 可见大红杏过分骄傲，高估了自己的作用。 4.示例：要正确地认识自己，不能过分自满，不能骄傲。 开学测试题 2 二、选择词语填空。 每当来到“革命烈士陵园”，望着眼前一座座墓碑，使人浮想联翩。 我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色， 那 那 我 ； 的喊声至今仍回响在耳畔，激励 。 2.在“成语故事”的学习中，我们了解了“水滴石穿”的来历，知道了现在 喻 有 、 、 等。 三、 阅读文章，回答问题。 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕 大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分 道扬镳（biāo）了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜 鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼 篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当 他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴 巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只 是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。 他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年 后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了 幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远， 但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成 功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1.在短文前面的横线上，给短文加个合适的题目。 2.联系上下文理解词语。 ） （ ） 4.在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂 的欢愉。”的句子。 6．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？ 这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。 答案： 一、 沮丧 盗窃 幽芳 犹豫 哺乳 二、 1. 大义凛然 肃然起敬 气壮山河 奋发图强 2. 学习或做事有恒心，坚持不懈就能战胜困难，取得成功。 持之以恒 绳锯木断 铁杵磨针 百寒成冰 三、 1. ①鱼竿和鱼篓 2. 分路而行，各奔东西。目标不同，各走各的路，各干各的事。 3.示例：囫囡吞枣 意味无穷 4.画出:得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香， 转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。 5.①两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，分道扬镳，结果都饿死了。②另两个饥饿者得到鱼竿和 鱼篓后，共同商议，寻找大海，捕鱼为生，生活幸福。 6.道理:一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对 现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。 理解：①不论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。②合作的力量和智慧更容易获 得成功。 开学测试题 3 ( ( ( ) 2.( 3.( ( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味 )差多了。 4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。