部编版小学三年级语文下册习作《看图画，写一写》优质课件.pptx

习 作 二;请你写一段话，把课本上的那幅画介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。;审题指导;审题指导;重点：不同的人物活动特点不同，要抓住放风筝时人物的动作、神态和语言来描写，也可通过描写环境以及其他人放风筝的情景来烘托愉快、热烈的气氛。;审题指导;选材指导; 请同学们仔细观察这幅图画，试着用自己的话简要描述一下画面，可适当地想象。;示例： 看，图上的小女孩笑眯眯地拿着一只蝴蝶风筝，她左边的小男孩右手拿线轴，左手拉着线往前跑，离他不远的地方，另一个小男孩帮他高高地举着一只猫头鹰风筝；远处一对年轻的父母带着自己的孩子在放一只三角形的风筝……;1.仔细观察，弄清图意。 2.展开想象，丰富内容。 3.具体描述，烘托情感。;技法指导;潘家乐举着风筝，我拉着风筝的线向前跑，当我说了“放”之后，他就把风筝放开了，风筝飞了起来，可是飞得很低，不一会儿，便落了下来。我们很失落，但没有放弃，继续努力，终于，风筝飞了起来，遗憾的是，仅仅飞了一小会儿，便又落了下来。;技法指导;神态描写;动作描写;语言描写;心理描写;技法指导;我先放一点点线，再逆着风的方向快速跑，就这样，风筝在风儿的托举下慢慢地起飞了，飞得越来越高了，我加快放线的速度，风筝终于“挂”在天空中了。; 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。;放风筝;自己的风筝打扮得如此“神采飞扬”，我也不甘示弱，赶紧装扮起我的“猫头鹰”了。;美，“老鹰”伸展翅膀在空中盘旋，“金鱼”也晃晃悠悠地跑上了天，还有那五彩斑斓的“蝴蝶”……天空被风筝装点成了一幅美丽的画。;拟题;习作要求;写作素材;描写人物心情的词语： 兴高采烈 手舞足蹈 心花怒放 迫不及待 欢天喜地欣喜若狂 神采飞扬 欢呼雀跃 眉开眼笑 怡然自得连蹦带跳 欢欣鼓舞 大吃一惊 惊慌失措 大惊失色神采奕奕 喜出望外 笑逐颜开;好;好;好;好;看图画，写一写;请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。;这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。 习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。;“看图画，写作文”首先要看懂图画。; 1.看懂图意。;1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。; 2.说出图画。; 3.写好作文。; 4.认真评改。;佳作在线：;看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。?春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。?;一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！?