高一In Search of the Amber Room设计方案.docx

学习 目标 媒体 类型 媒体内容 要点 媒体来源 通过展示一些图片， 导入新课 让学生讨论图片的 In Search of 共性，继而引出文化 the Amber 课件展示 课件展示 导入新课，让学生 演示— 学生对文化遗产有了 文化遗产 对文化遗产有初 的图片。 步认识。 提问— 初步认识，为课文作了 讨论— 铺垫。 总结 遗产的概念。 Room 通过琥珀图片的展 示和标题让学生预 测文章大意。 学生学习 预测文章 大意 课件展示 课件展示 引发学生兴趣，培 演示— 感叹琥珀的美，惊讶于 2分钟 自制课件 琥珀图片 养学生预测大意 的能力。 学生思 用琥珀打造的宫殿，心 考 中有各自的预测。 通过略读读掌握课 文大意 略读训练 寻读训练 课件展示 课件展示 培养学生快速获 教师的提 取文章大意的能 示信息 力 通过寻读找出文章 基本信息 课件展示 课件展示 培养学生快速浏 所要找出 览的能力 的信息 精读训练 课件展示 课件展示 精读掌握课文细 文中人物 节，理清文章脉 时间及事 络。 钟 件 在学习完课文的基 础上通过角色扮演 和上台展示强化对 文章的理解。 两两角色 扮演并上 台展示 课件展示 课件展示 培养学生总结归 分组和其 纳能力并进行口 扮演的角 语锻炼。 色 演示— 学生对文章进行了归 角色扮 纳并得到了口语锻炼。 钟 课件展示本课课后 作业内容 布置作业 课件展示 本课课后 复习，巩固 作业内容 附：教学设计方案 案例名称 科目 课时 教学对象 高一学生 1. Knowledge aims The following are the characteristics of the learners： 教学过程 学生活动 Stage2 Step2Scanning Students are organized to find T shows 3 the certain message according charcters Students do pair work. One of them is the visitor and the other one is the guide. The guide will organizes the introduce the Amber Ss review the words and phrase of the passage and make sentence with each. review 八、帮助和总结