部编人教版五年级语文下册教学工作计划 11.docx

五年级（下）数学科教学工作计划 一、教学目的和任务 1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或 整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2．掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5 的倍数的 特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3．理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算 简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4．知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体 积和容积单位的实际意义。 5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探 索某些实物体积的测量方法。 6．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转 90 度；欣赏 生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7．认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常 生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效 性，感受数学的魅力。积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价 值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。 10．创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身 边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。 二、本册教材教学重点和难点 （一）教学难点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加 法和减法，统计等 （二）教学难点：因数和倍数，长方体和正方体 三、各单元教学目标重点和难点 学生经历观察的过程， 认识到从不同的位置观 察物体，所看到的形状 是不同的。能辨认从正 面、左面、上面观察到 的简单物体的形状。 学生掌握因数、倍数、 质数、合数等概念，知 道有关概念之间的联系 和区别，学生通过自主 探索，掌握 2、5、3 的 倍数的特征。 帮助学生构建初步的 帮助学生构建初步的 空间想象力 空间想象力 掌握 2、5、3 的倍数的特征。质 数和奇数的区别。 图。让学生通过实例， 方体的特征以及 了解体积（包括容积） 它们的体积和表 的意义及度量单位（立 面积的计算方法。 方米、立行分米、立方 能运用所学知识 厘米、升、毫升），会 解决一些简单的 体积和表面积两 个概念的建立。 实际问题。 础上，使学生知道分数 明确分数和分数 的产生，理解分数的意 单位的意义，理解 义，知道分子、分母和 单位“1”的含义。 分数单位的含义。理解 掌握分数与除法 分数与除法的关系，并 的关系，会用分数 会用分数表示两个数相 表示两个数相除 除的商。学生理解真分 的商。理解真分数 数和假分数的意义及特 和假分数的意义 明确分数和分数 单位的意义，理解 单位“1”的含义。 理解可以用分数 表示两个数相除 的商。 征，并能辨别真分数和 假分数 及特征。 能在方格纸上画 出一个图形的轴 对称图形，能把简 单图形旋转 90°。 法则并能正确熟练地计 能正确进行同分 算。理解异分母分数加 母分数加、法计 减法必须先通分的道 算。掌握异分母分 理，掌握异分母分数加 数加减法的计算 减法的计算方法，能正 方法。掌握分数加 确地进行计算。掌握分 减混合运算的顺 数加减混合运算的顺序 序和计算方法。 和计算方法，能正确地 能熟练掌握并养 成最后计算结果 能约分的要约分 的习惯。正确地进 行分数加减混合 运算计算。 图，知道折线统计图的 认识单式折线统 能根据单式折线 统计图回答简单 问题。根据数据的 变化进行数据的 分析和合理的推 测。 特点。学生认识复式折 计图，知道折线统 第七单元 第八单元 根据复式折线统计图回 复式折线统计图 答简单的问题，根据数 回答简单的问题。 据的变化进行数据的分 能够借助纸笔对“找次 能够借助纸笔对 解决问题策略的 品”问题进行分析，归 “找次品”问题进 多样性及运用优 纳出解决这类问题的最 优策略，经历由多样到 优化的思维过程。 行分析。 化的方法解决问 题的有效性。 这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、 分数的意义和性质、图形的变换、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和 数学综合与实践活动等。其中因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、 分数的加法和减法、折线统计图等是本册的重点教学内容。 在"数与代数"方面，这册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质、分数 的加法和减法。因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3 的倍数的特征， 质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质 以及分数