部编人教版六年级数学上册教学工作计划1.docx

六年级数学上册教学工作计划 （11、12）班 科任： 本册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计， 数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的 重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐 趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 （一）、教学目的和任务 1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计 算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问 题。 4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周 长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和 旋转设计简单的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解 决有关百分数的简单实际问题。 8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效 性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推 理的能力。 （二）、本册教材教学重点和难点 1、理解分数乘法的意义，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简 单的分数四则混合运算 1 2、使学生理解分数乘、除法、百分数应用题中的数量关系，会灵活解决问 题。 3、掌握圆的特征，会用工具画圆，能正确计算圆的周长和面积 4、能运用比和百分数的知识解决一些实际问题。通过数与形结合来分析思 考问题，从而感悟数形结合的思想，体会极限思想。 （三）、各单元教学目标重点和难点 1、理解分数乘法 的意义，根据分数 乘法的意义去解 答这类应用题。 2、分数乘法计算 法则的推导。 使学生在具体情境中初步理 体会确定位置 解东偏北（南）、西偏南（北） 在生活中的应 等方向的含义，会用方向和距 用，了解确定 离描述物体的位置，初步感受 位置的方法； 通过解决实际问 用方向和距离确定物体位置 在情境中学生 题，使学生能根据 的科学性和合理性。进一步培 能根据方向和 方向和距离确定 第二单元 养学生观察能力、识图能力和 距离确定物体 物体的位置，并能 位置与方 有条理地进行表达的能力，发 的位置，并描 描述简单的路线 向 展空间观念 述简单的路线 图。 2 类推出比的基本性质。能 以分数的意义 4、能运用比的知识解决有关 除法解决相关 一个数除以分数 的计算法则的推 导 理解比的意义和性质，会求比 比，会解决有 会 求 比 值 和化 简 值和化简比，会解决有关比的 关比的简单实 比，会解决有关比 第四单元 简单实际问题 比 理解圆周率“π”； 圆面积计算公式 的推导以及画具 有定半径或直径 的圆 第五单元 圆 知道轴对称的含义，能找出轴 3 4、在理解、分析数量关系的 数是另一个数 基础上，使学生能正确地 的百分之几的 比较复杂的 解答有关百分数的问题。 百分数应用题。 看懂并能简单 形统计图所反 地分析扇形统计 认识扇形统计图的特点和作 扇形统计 用，能看懂并能简单地分析扇 映的情况。 图所反映的情况。 形统计图所反映的情况 1．了解“鸡兔同笼”问题， 感受古代数学问题的趣味性。 2．尝试用不同的方法解决“鸡 兔同笼”问题，使学生体会假 设和列方程的一般性。 第八单元 方法。 数学广角 “鸡兔同笼” 用假设法解决“鸡 问题 兔同笼”问题 （四）、教材浅析 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、 4 百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法，比，圆，百 分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生 进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应 用意识和实践能力。 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。 分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分 数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。比的知识是在学习了除 法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛应用，同时是后面学习圆 周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛应用，理解百 分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，是 小学生应具备的基本数学能力。 在图形与几何方面，教材安排了位置与方