中图版高中地理必修一4.4《水资源对人类生存和发展的意义》优质课件(共32张PPT).ppt

;一滴水，两座城;;;学习目标 1.了解水资源的概念及衡量水资源的具体指标。 2.掌握水资源的时空分布特点。 3.理解水资源对人类生存和发展的意义，掌握合理利用水资源的措施。 ;问题1：海洋、河流和湖泊约占地球表面积的 。;;;1、概念;2．水资源的分布;2．水资源的分布;2．水资源的分布;;思考2：如果某一天地球上全部都是被污染过的水， 我们的世界又会是什么样？;;长江中下游地区，河网密布，水量充足，气候温暖湿润、地势平坦，是著名的水稻产区。; 材料二 “太湖美”与“太湖霉”;太湖霉;农夫山泉——不只是“有点甜”; ; 世界四大文明古国的分布有何共性？为什么会出现这种情况？当时人们和水的关系又是如何的呢？;[小结] 在科技较落后的时代，人类开发利用水资源的能力较低，主要在河流（尤其大河）或湖泊的沿岸发展。利用这些水资源种植作物、航运和生活。那时对水资源的需求也不多，人水矛盾不很突出，水资源质量一般也不会有较大的变化。; 20世纪50年代海水淡化进入商业生产阶段;[小结] 在科技发达的近现代，人类开发利用水资源的深度和广度大大提高，也意味着水资源对人类的影响更大了。;案例：江南水乡面临地下水枯竭; 造成水资源紧缺的原因：;沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用 以色列2／3的国土是戈壁和荒漠。大部分土地贫瘠，最重要的是水资源奇缺。以色列年降水量北部地区较多，也不过70毫米，南部只有20毫米，最南部的沙漠地带干脆常年无雨，而蒸发量却大得惊人。这样的自然环境不适合发展农业。 ;以色列旱黄瓜;阅读材料，思考讨论下列问题。; （1）开源：合理开发和提取地下水； 修筑水库； 跨流域调水； 海水淡化； 人工增雨等;[总结];[小结] 在科技较落后的时代，人类开发利用水资源的能力较低，主要在河流（尤其大河）或湖泊的沿岸发展。利用这些水资源种植作物、航运和生活。那时对水资源的需求也不多，人水矛盾不很突出，水资源质量一般也不会有较大的变化。