部编人教版四年级数学下册教学工作计划 14.docx

四年级数学下册教学工作计划 一、教学计划内容要求： （一）、教学目的和任务： 本册教材的教学目的是，使学生： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌 握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解 加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。 3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两 边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180°。 4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对 称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。 5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的 条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。 6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感 受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能力。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数 学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 （二）、本册教材教学重点和难点： 1.小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算。 2.三角形的认识。 3.乘法分配律，整数加、减、乘、除法的简算。 4.小数点的移动，小数与复名数，描述简单的路线图。 5.鸡兔同笼问题的解决。 6.通过总复习使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。 （三）、各单元教学目标重点和难点： 1 过程，感受解决问 四则运算的意义、 减法、除法的意 题的一些策略和方 四则混合运算的顺 义比较难于理 培养学生观察能 力发展学生的空 间观念。 1.引导学生探究和 用量角器量角、画 理解加法交换律、 理解加法交换律、 结合律。2.培养学 结合律，乘法交换 理解加法和乘法 生根据具体情况， 律、结合律和分配 的运算定律，灵 选择算法的意识与 律，能运用运算定 活选择合理的算 能力，发展思维的 律进行一些简便运 法，会应用其进 灵活性。 算。 行一些简便运算 1.使学生理解小数 理解小数的意义和 掌握小数点位置 小数的意义和性质 的意义，认识小数 性质，掌握小数点 移动引起小数大 2 的计数单位，会读、 位置移动引起小数 小变化的规律和 写小数，会比较小 大小变化的规律， 名数的相互改写 2.使学生掌握小数 写成用“万”或 的性质和小数点位 “亿”做单位的小 置移动引起小数大 数。 1. 理解三角形的 1.认识三角形的特 意义，掌握三角形 性。 2.知道三角形 2. 通过动手、动 第三边。3.三角形 脑、动口、经历度 的内角和是 180 1.认识三角形的 量三角形边长的实 度。4.能够辨认和 特性。2.知道三 践活动，体会三角 区别锐角三角形、 角形任意两边之 直角三角形、 钝角 和大于第三边。 系。感受三角形来 三角形和等腰三角 3.三角形的内角 形、等边三角形。 和是 180度 的竖式计算方法， 1.理解小数点对 1、 使学生理解掌 能正确进行小数竖 齐，即相同数位 握小数加、减法的 式计算和加减混合 对齐的道理。2. 方法。2、 培养学 运算。2.小数加、 小数加、减法， 生的计算能力。3、 减法，混合运算及 混合运算及整数 培养学生细心检查 整数的运算定律推 的运算定律推广 1、结合生活经验和 在观察、操作等活 会在方格纸上画 实例，感知平移现 动中，学生进一步 出一个简单图形 图形的运动（二） 象。能直观地分辨 认识轴对称图形及 沿水平方向、竖 3 其对称轴，体会轴 直方向平移后的 对称图形的特征和 图形，感受平移 2、能在方格纸上画 性质，并能在方格 运动的特点，发 出一个简单图形沿 纸上补全一个轴对 展空间观念。 水平方向、竖直方 称图形的另一半。 向平移后的图 认识复式条形统计 1.体会平均数的作 1.了解复式条形 图，了解复式条形 用，能计算平均数， 统计图的特点， 统计图的特点，能 能用自己的语言解 能根据收集的数 根据收集的数据在 释其实际意义。2. 据在提供的样图 提供的样图中完成 认识复式条形统计 中完成相应的复 相应的复式条形统 图，了解复式条形 式条形统计图。 计图。3、会看复式 统计图的特点，能 2.能根据复式条 条形统计图，能根 根据收集的数据在 形统计图提出并 据图中的信息提出 提供的样图中完成 回答简单的问 平均数与条形统计 简单的问题，进行 相应的复式条形统 题，并进行简单 一些分析