高中数学第一章基本初等函数（II）1.3三角函数的图象与性质1.3.1.1正弦函数的图象与性质课件新人教B版必修4.ppt

-*- 第1课时　正弦函数的图象与性质 一 二 三 一、正弦函数的图象 【问题思考】 1.利用描点法作出函数y=sin x,x∈R的图象. 提示:图象如图. 2.填空: (1)y=sin x在x∈[0,2π]的图象起关键作用的五个点分别为 (2)正弦函数y=sin x,x∈R的图象叫做正弦曲线.我们用“五点法”作出y=sin x,x∈R的图象. 一 二 三 二、正弦函数的性质 【问题思考】 1.对于正弦函数y=sin x,x∈R,试分析其定义域、值域、单调性、周期性、奇偶性、对称性. 提示: 一 二 三 2.做一做:求f(x)=sin(3π+x)的最大值和单调递增区间. 一 二 三 三、周期函数 【问题思考】 1.对于函数f(x)=sin x,x∈R. (1)计算f(x+2π)的值. 提示:sin x. (2)“f(x+2π)=f(x)”是否对任意x都成立? 提示:是. 2.填空: 一般地,对于函数f(x),如果存在一个非零常数T,使得定义域内的每一个x值,都满足f(x+T)=f(x),那么函数f(x)就叫做周期函数,非零常数T叫做这个函数的周期.对于一个周期函数f(x),如果在它的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就叫做它的最小正周期.如果不加特殊说明,三角函数的周期均指最小正周期. 一 二 三 3.做一做:下列函数中,不是周期函数的是(　　) A.y=-sin x,x∈R B.y=3,x∈R C.y=sin(4π+x),x∈[-10π,10π] D.y=sin x,x∈(0,+∞) 答案:C 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”. 答案:(1)√　(2)×　(3)√　(4)√ 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 用“五点法”作函数的图象 【例1】 作出y=-sin x,x∈[-π,π]的简图. 解:列表得: 作出图象如图所示: 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 变式训练1函数y=1-sin x,x∈[0,2π]的大致图象为图中的(　　) 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 解析:方法1:利用五点法作出x∈[0,2π]上的函数图象,列表如下: 描点、连线得其大致图象如图所示,对照选项中的图象,可知选B. 方法2:令x=0,则y=1-sin 0=1,因此图象过点(0,1),可排除C,D;又令x= ,则y=1-sin =2,可排除A.故选B. 答案:B 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 求定义域 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 反思感悟(1)数形结合是重要的数学思想,它能把抽象的问题形象化、直观化,平时解题时要注意运用. (2)此题也可由单位圆求解,大家可以试一试. 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 函数奇偶性的判断 【例3】 判断下列函数的奇偶性: 分析:利用函数奇偶性的定义进行判断. 解:(1)函数的定义域为R,关于原点对称. 又f(x)=xsin(π+x)=-xsin x, 所以f(-x)=-(-x)sin(-x)=-xsin x=f(x), 所以f(x)是偶函数. (2)函数应满足1+sin x≠0, 所以函数的定义域不关于原点对称. 所以该函数既不是奇函数也不是偶函数. 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 正弦函数单调性的应用 【例4】比较下列各组数的大小: 分析:变形主要有两种:一是异名函数化为同名函数;二是利用诱导公式将角变换到同一单调区间上. 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 探究一 探究二 探究三 探究四 易错辨析 (4)sin 194°=sin(180°+14°)=-sin 14°, cos 160°=cos(180°-20°)=-cos 20°=-sin 70°. 因为0°<14°<70°<90°, 所以sin 14°<sin 70°. 所以-sin 14°>-sin 70°,即sin 194°>cos 160°. 反思感悟 利用正弦函数的单调性比较正弦值的大小的方法 (1)同名函数,若两角在同一单调区间,直接利用单调性得出,若两角不在同一单调区间,则要通过诱导公式把角转化到同一单调区间,再进行比较; (2)异名函数,先应用诱导公式转化为同名函数,然后再比较. -*-