新部编人教版四年级上册语文(第10课 爬山虎的脚)教案.pdfVIP

精品文档 用心整理 10 爬山虎的脚 课题 爬山虎的脚 课型 讲读课文 授课 2课时 时间 1.认识“均、柄、蜗”等5个生字，会写“操、占、嫩”等12个生字。正确读写 “引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。 教学 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 目标 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心 观察周围事物的能力。 教学 整体感知课文内容，初步了解爬山虎的特点。 重点 教学 学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。 难点 第一课时 （课件出示1） 1.掌握本课生字词。 教学 目标 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、揭示课题，导入新课 刚看到课文题目，你或许认为爬山虎是一只老虎，其 【设计意图：激发兴 实爬山虎是一种植物。（课件出示2）(出示图片)引导学生趣，并从中了解到植物 导入 观察。（教师板书：爬山虎的脚） 的特点。】 （ ）分 爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴 钟 山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物， 卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国 各地，日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 二、整体感知，理清脉络 1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文，注意： （1）圈出课文的生字新词多读几遍。 a.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆 出示生字“均、柄、蜗、曲、萎”“曲”是多音字， 读qǔ和qū；“萎”是上形下声。 b.书写指导。 出示生字“虎、操、占、嫩、舒、、顺、均、叠、隙、 茎、柄、萎、瞧、固” 指导书写：“操”的最后一笔捺要舒展；“嫩”三部分 都要窄长，束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变 为一点；“均”的最后一笔是提；“叠”上窄下宽，中间是 冖、横要长、上边没点，且字稍扁、里边是两横； “隙” 右边三部分要扁，上边小字中间一竖不带钩，下边小字竖 新课 要带钩；“瞧”笔画多要写紧凑，目字要窄，右上边有一 教学 （ ）点、下边是四横不能少。 分钟 指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。 （2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？ 2.检查交流： （1）请学生自荐领读词语。 嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过 叶柄 紧贴 蛟龙 枯萎 牢固 蜗牛 （2）交流每个自然段写了什么？ 全文共5个自然段，可以分为三步分。 【设计意图：让学生归 第一部分（第1 自然段）：讲爬山虎的生长位置。 纳总结，从而理清课文 第二部分（第2 自然段）：讲爬山虎叶子的特点。 脉络，了解课文内容。】 第三部分（第3～5 自然段）：主要讲爬山虎脚的特点， 具体写了它是怎样一步一步往上爬的。