新部编人教版四年级上册语文(第七单元 习作：写信)教案.pdfVIP

精品文档 用心整理 习 作 课题 写信 课型 习作 授课 1课时 时间 1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。 教学 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。 目标 3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。 4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。 教学 重点 掌握书信的基本格式，学会写书信。 教学 把握书信语言的特点，正确的表情达意 难点 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、创设情境 师：同学们，我们能在一起上课，老师很高兴。大家 【设计意图 ：创设情 说，我们能成为朋友吗？说起朋友，如果他们远在他方， 境，有利于引发学生的 思考，让学生们从头脑 你会用什么方式和他们联系呢？ 中搜集内容，尽快走进 今天写作的课堂。】 （打电话 发短信 发邮件 加QQ好友 ） 师：的确，这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋 导入 （ ）分友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外， 钟 还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下 永远的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受 师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。而且有 时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈 妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮忙了。所以这节 课我们就来学写书信。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 二、审题指导 （出示课件2） 【设计意图：审题指导 这个环节能 让学生 很 1.读题目，你都了解到了什么？ （板书：写信） 快了解题目，把握写 重点。】 例文导学 师：写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么， 一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是 有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯 基的《致女儿的信》。 （出示课件2）例信全文 阅读思考： 1.结合本文及以前接触过的书信，说说书信的基本格 式。 2.这篇书信回答了女儿提出的什么问题？ 新课 教学 （ ） 3.谈谈这篇书信的语言特点。 分钟 合作交流：针对上面问题，学生合作探究，讨论交流。 教师明确： 1.书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福 语、署名及日期六个部分，有时也可部分省略。 2.这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。 3.这篇书信语言亲切自然，饱含真情实感，如涓涓细 流，缓缓而来，字里行间充分体现了对女儿的爱。（板书： 格式 称呼 正文 祝福语 署名 日期） 三、要点点拨。 （出示课件3）