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7/1/2020
“博导班”订单培养校企合作协 书
“博导班”订单培养校企合作协 书
甲 方:宝鸡职业技术学院
甲 方:宝鸡职业技术学院
乙 方:北京博导前程信息技术有限公司
乙 方:北京博导前程信息技术有限公司
冠名“订单培养”,是由校企双方签订人才培养协议、共同制定人才培养方案、选拔在
冠名“订单培养”,是由校企双方签订人才培养协议、共同制定人才培养方案、选拔在
校学生组成冠名班—— “博导班”、组织实施教学、开展实习实训、完成考核上岗等教育教
校学生组成冠名班—— “博导班”、组织实施教学、开展实习实训、完成考核上岗等教育教
学环节。由校企生三方共同参与、相互协作、优势互补教育教学方式。订单冠名培养期主
学环节。由校企生三方共同参与、相互协作、优势互补教育教学方式。订单冠名培养期主
要分为相应专业基础理论培养、专业技能培养和顶岗实习三个阶段。
要分为相应专业基础理论培养、专业技能培养和顶岗实习三个阶段。
为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能,为
为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能,为
企业培养更多高素质、高技能的应用型人才,同时也为学生实习、实训、就业提供更大空
企业培养更多高素质、高技能的应用型人才,同时也为学生实习、实训、就业提供更大空
间。在平等自愿、充分酝酿的基础上,经双方友好协商,达成如下协议:
间。在平等自愿、充分酝酿的基础上,经双方友好协商,达成如下协议:
一、合作原则
一、合作原则
甲乙双方坚持以“服务企业发展,塑造专业品牌,推动学生就业,追求校企生三方满
甲乙双方坚持以“服务企业发展,塑造专业品牌,推动学生就业,追求校企生三方满
意”的指导思想,恪守“互相合作、互利互惠、实现共赢、协同发展”的基本原则,校企
意”的指导思想,恪守“互相合作、互利互惠、实现共赢、协同发展”的基本原则,校企
双方建立长期、紧密的合作关系。
双方建立长期、紧密的合作关系。
甲乙双方在以下几个领域展开全方位的合作:①订单培养冠名班;②培养方案设计与
甲乙双方在以下几个领域展开全方位的合作:①订单培养冠名班;②培养方案设计与
实施;③实习考核与控制;④就业服务与指导;⑤合作成果推广;⑥实践教学开展;⑦在
实施;③实习考核与控制;④就业服务与指导;⑤合作成果推广;⑥实践教学开展;⑦在
职职工继续教育与培训、职业资格鉴定和“双师型”教师培养等。通过合作,形成以社会
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人才市场和学生就业需求为导向,以行业、企业为依托的校企合作产学研结合的联合办学
人才市场和学生就业需求为导向,以行业、企业为依托的校企合作产学研结合的联合办学
体制和机制。
体制和机制。
二、合作方式及内容
二、合作方式及内容
经双方友好协商,合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处,可做其他补充。
经双方友好协商,合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处,可做其他补充。
(一)互认挂牌、就业推荐、员工培训合作
(一)互认挂牌、就业推荐、员工培训合作
甲方在乙方挂牌设立 “宝鸡职业技术学院电子商务专业校外实验实训基地”,乙方在甲
甲方在乙方挂牌设立 “宝鸡职业技术学院电子商务专业校外实验实训基地”,乙方在甲
方挂牌设立相应的 “北京博导前程信息技术有限公司人力资源培训基地”。甲方借助继续教
方挂牌设立相应的 “北京博导前程信息技术有限公司人力资源培训基地”。甲方借助继续教
育、职业资格培训等教育教学资源优势,按照乙方要求,为乙方员工学历提升、技能鉴定、
育、职业资格培训等教育教学资源优势,按照乙方要求,为乙方员工学历提升、技能鉴定、
岗前培训等提供
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