道德教育主题班会《共抗疫情，爱国力行》教学设计.pdf

道德教育主题班会 《共抗疫情，爱国力行》教学设计 【班会背景】 2020年2月20日，教育部办公厅发布《关于开展“共抗疫 情爱国力行"主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作的通 知》。 《通知》要求，以“共抗疫情、爱国力行"为主题，围绕疫 情防控这一重点，结合 “青春告白祖国''系列工作，以学习宣传 贯彻落实《新时代爱国主义教育实施 要》为抓手，在教育系统 广大干部师生中开展广泛深入持久的爱国主义教育，主要聚焦以 下内容： 1. 充分体现教育系统抗击疫情的担当作为。 2. 生动彰显中国特色社会主义制度优势。 3. 大力弘扬新时代爱国主义精神。 4. 全面提升科学素养和人文情怀。 5. 不断坚定爱国力行的使命责任。 疫情面前，每个人都是战士，身着不同颜色的铠甲，筑起了 抗击疫情的钢铁长城。一场大疫，再现了平凡英雄的本色，眼前 正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书O我们举办以“道 德教育"为主题的班会，以抗疫为教材，引导学生汲取榜样的力 量，成为一个有家国情怀、敢于担当的人，并坚信全国上下众志 成城，必将打赢这场战疫。 【班会 目标】 1 .通过疫情中的典型事例，感受中华儿女的大爱。 2.引导学生树立战胜疫情的信念，努力做一个有责任、敢担 当的人。 【班会准备】 教师准备：搜集有关抗击疫情的感人事迹、视频、图片和歌 曲。 学生准备：.给抗疫一线的人写一写祝福语、说一说心里话。 【班会流程】 一、激趣导入，明确目标。 1.课件播放音乐 《为了谁》 师：22年前，一场突如其来的全流域大洪水，席卷了我国 多个地区。无数的“抗洪战士''奋不顾身，抢险救灾，用生命抵 挡洪水的场景，在当时青涩的歌手祖海心中，留下了永远难忘的 烙印；22年后的今天，武汉这座城市，因疫情而蒙难。来自全国 各地的“逆行者 “迎难而上、前赴后继，奔赴抗击战“疫"最前 线。这样的画面令祖海感慨万千，心中有千言万语想要表达，她 含泪而唱 《为了谁》。（设计意图：用音乐和画面渲染氛围，波动 学生情感的琴弦，唤起他们的情感体验，将学生的思维拉近这场 没有硝烟的阻击战。）出示学习目标师：新冠肺炎肆虐，每个人 都在以自己的方式抵抗疫情，有奋战在一线的医护人员，有紧急 驰援的各地医疗队伍、部队官兵，有捐款捐物的爱心人士，有心 系疫情的国外同胞，有排除万难进行网上教学的老师，还有数以 万计默默响应国家号召隔离在家小朋友们……在这一次的战役 中，我们每个人都是英雄。今天我们将开展以“共抗疫情爱国力 行"为主题的道德教育班会。请大家齐读一下今天的学习目标。 （课件出示学习目标） 1 .我能通过疫情中的典型事例，感受中华儿女的大爱。 2.我要树立战胜疫情的信念，努力做一个有责任、敢担当的 人。 （设计意图：学生明确目标后就会学有目的，听有方向，做 有导向。） 二、共话疫情，明白责任。 师：同学们，你对新冠肺炎疫情了解吗？说说你所看到的疫 情下的中国现况。 生自由说 师：这次疫情压不跨中华民族的脊梁，中国战“疫"，彰显 了中国维护全球公共卫生安全的责任感和使命感，用坚强领导和 正确决策挑起“大国担当"。 （设计意图：学生因年龄特点或许只是看到了疫情的表面现 象，所以需要老师适时引导，向更深层面思考——这场疫灾背后 折射的大国情怀，大国担当。让学生在交流中，进一步感受到疫 情严峻的形势下中华儿女的使命感与责任感。） 观看视频，感悟大爱。 1 .学生观看《天使的逆行》，同桌间说说自己的感受。 老师引导学生认识到在这场抗疫战争中，医护人员是“最美 逆行者"，是时代的英雄。广大医务工作者响应党中央的号召， 发扬越是艰险越向前的大无畏精神，闻令而动、不怕牺牲，冲锋 陷阵、连续奋战。 （设计意图：言为心声，学生观看视频宣传片后谈谈自己的 感受，更能入情入境的真切理解那些逆行者身上透出的无私无 畏，便于学生表达对时代英雄的崇高敬意。） 2.小组内交流自己的看法（出示疫情期间发 “国难财"、闯关 卡的相关图片）。 师：在抗疫这场没有硝烟的战场上，展现了不同的人性。有 人