部编人教版六年级语文上册教学工作计划2.docx

六年级语文上册教学工作计划 （ 13 、 14 ）班 科任： 一、教学目的和任务 结合语文教学全面对学生进行思想品行教育，使他们重树学习信心，激发学习语文 的兴趣，让他们初步掌握一般的语文学习方法，学会预习，学会交流，学会提问，学会 合作；在自己的艰辛努力下，力争使本班的语文成绩提高，彻底扭转落后的基础。 1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，强化教育 理论的学习，做到课题研究——高效教学与教学实际紧密结合，适时反思与总结，进一 步总结和创建“我的模式”“我的课”，以此，不断提高自身的专业素质。 2.创造性地使用教材。要注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。多听 公开课，及时修正教学中的不足。 3.结合平时的课题研究，为了全面实现课堂教学的“高效与减负”，做到钻研教材， 深入学习《新课程标准》，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老 师共同商讨，精心设计好每一节课的教案。在教学过程中，深化“先学后教”教学模式 的运用，做到面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制 定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 4.进一步反思、总结实施“先学后教”模式的教学策略与方法，做到灵活多样地采 取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强 课堂教学效果。逐步实现真正以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、 合作、探究式学习，以提高学习效率。 5.课后，注意有针对性地对学困学生进行集体辅导和个别辅导，多鼓励，多表扬， 上课多给他们表现自我的机会，让他们天天感受到自己的进步，帮助学生及时复习好所 学的新知识，使他们尽早“脱贫”。 6.严格按要求控制作业量，做到不留重复性的作业，认真、及时地批改学生的作业。 由于个别学生的基础较差，为此，力争做到面批面改。 二、本册教材教学重点和难点 1、继续加强阅读基本功的训练， 发现语言规律，学习表达方法。 2、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 3、加强平时练笔的指导，学生学写活动总结 三、各单元教学目标重点和难点 教学难点 1、是培养学生热爱自然的美好 1、养成较强的独立 1、学会理解 情操； 识字能力和良好的 和 运 用 “ 展 2、是引导学生体会作者如何进 写字习惯。 开联想 和想 象进行 表达 的方法，用在 自己的 写作 中。 第一单元 3、是品味优美的语言，通过背 诵、练笔等形式不断丰富语言 的积累。 1、是让学生在字里行间感受着 1、熟悉生字词，理 1、围绕“祖 中华儿女的爱国情怀，增强对 解课文，有感情的 国 在 我 心 祖国的热爱之情，并为自己是 朗读课文。 一个中国人感到自豪，更为祖 中 ” 这 一主 题，写一篇， 写一篇 演讲 稿。 2、体会关键词在表 国的日益强盛而骄傲。 2、是让学生通过多种途径、多 种形式感悟、表达自己的爱国 情，强调语文的熏陶感染作用 第二单元 和培养学生的搜集信息和处理 信息的能力、培养学生的爱国 主义情感。 在我心中”这个专 2、体会关键 题 进 行 综 合 性 学 词在表 情达 习，增强对祖国的 意方面 的作 热爱之情。 用；并 围绕 “ 祖国 在我 心 中 ” 这 个 专题进 行综 合性学习，增 强对祖 国的 热爱之情。 1、熟读课文，理解 2、学习作者 课文内容，感受人 通过环境和 物那种淳朴善良、 人物对话、心 乐于助人、关心他 理的描写，表 人的美好品质。 现人物品质 的写法。 2、是在读懂课文的基础上，学 第三单元 习作者通过环境、人物心理活 动等方面的描写，刻画人物形 象，抒发真情的写作方法。 1、是感悟人类的生存与自然资 1、掌握 18 个生字。 1、感悟人类 源、生态环境的密切联系，懂 2、能正确、流利、 的生存与自 得人类应珍惜资源，保护环境。 有感情地朗读课 2、是引导学生注意把握课文的 文。部分课文会背 环境的密切 主要内容，能运用“联系实际， 诵。 联系，懂得人 深入思考”的读书方法，加深 3、把握课文的主要 类应珍惜资 第四单元 对课文内容的理解。 内容，能运用“联 源、保护环 3、是鼓励学生积极行动起来， 系实际，深入思 为地球家园美好的明天，尽一 考”的读书方法， 然资源、生态 加深对课文内容的 理解。 1、是初识鲁迅，了解鲁迅先生 1、揣摩人物的特 的文学成就。 1、让鲁迅这 点，抓住特征描写 一人物形象 2、是感受鲁迅先生爱憎分明， 人物外貌的方法。 在学生心目 为自己想得少、为别人想得多 2、理解课文内容， 中留下深刻 1、体会诗人的情 1、体会诗人 感，感受诗歌的魅 的情感，感受 力，增加对诗歌的 诗歌的魅力， 强对诗歌的兴趣，感受诗歌的 特点。能搜集并按一定标准给