logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 中学教育 > 初中教育

初中化学教学研究-王萍-四川大学出版社(中学化学课研究丛书).pdf 303页

版权归出版社和网站所有,侵权必究

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

付费阅读提示

1、本文档共303页,其中可免费阅读91页,需付费75金币后方可阅读剩余内容。

2、电子书阅读协议:本电子书版权为平台向合作方“四川大学出版社”购买获得授权,您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用,您不得/不能给任何第三方使用,由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利!版权所有,后果自负!

3、本文档为正版电子图书,虚拟物品付费之后概不接收任何理由退款

特别说明:
  • 版权来源四川大学出版社
  • 发布时间:2020-07-01
  • 需要金币250(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:29.69 MB
  • 下载过该文档的会员
本书从教学理论、教学实践以及教学设计案例三个方面来研究农村初中化学教学,主要由自农村初中化学教师撰稿,言语朴实、方法质朴。他们尝试着利用国培学习的机会,体验理论充实带来的思维拓展,体验观念更新对教学实践的高效指导;他们尝试着用稚嫩的笔触写下多年工作中的经验、感悟,与同行们交流,以此提高自己的教学业务水平。
你可能关注的文档:
教学研究 小组合作学习在初中化学课堂的有效应用刘琛1,陈明21.成都高新大源学校成都610041;2.成都金开区实验高级中学成都610101 摘要:小组合作学习是一种极富创意与实效的教学理论与方略。本文就初中化学课堂教学中应用小组合作学习的有效性进行探讨,明确指出当前小组合作学习中存在着学习任务设置不当、缺乏有效的课堂管理、学生参与度不均衡等低效表现,并结合实际提出切实可行的应对策略来提高小组合作学习的有效性。 关键词:小组合作学习;低效表现;应对策略 随着新课改的深入推进,课堂教学的组织形式发生了明显的变化,越来越多的初中化学课堂教学采用小组合作的教学模式。然而,教师在操作过程中出现最多的问

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556