诗经基础知识教学内容.ppt

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基础知识 关于《诗经》: “风”: 又叫国风,共160篇,大都是各地民间歌谣 具有浓厚的民歌特色。“国风”部分是《诗经》 的精华。 “雅”: 分为大雅、小雅,共105篇。多是西周王室贵 族文人的作品,内容大都是记述贵族历史、 歌功颂德的。 “颂”: 分《周颂》、《鲁颂》、《商颂》共40篇。 多为贵族统治者祭祀用的乐舞歌曲。 《诗经》是我国第一部诗歌总集,现存诗305篇, 是西周初年至春秋中叶约五百年的诗歌作品。 《诗经》分为风、雅、颂三部分。其中: “赋者,铺陈其事而直言之。” “比者,以彼物喻此物。” “兴者,先言他物,以引起所咏之辞。” 《诗经》的形式以四言为主,多数为隔句用韵,在章法上具有重章叠句的特点,普遍运用“赋、比、兴”的表现手法。朱熹在《诗集传》中解释说: 即直接铺叙陈述。 即比喻。 即先描写其他事物 以引起正题。 “六义”: “六艺”: “六义”与“六艺”: 《诗经》的赋、比、兴、风、雅、颂 合起来称为“六义”。 有两种说法:一种指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》 六篇儒家经典;另一种指礼、乐、射、 御、书、数六种技能。 诗歌分类 根据作品内容的表达方式可分为____和_______;根据作品语言的音韵格律和结构形式,可分为_______、_____和_______;根据作品产生的年代,可分为___________________和____________________。 叙事诗 抒情诗 格律诗 自由诗 散文诗 古典诗歌(即旧诗) 现代诗歌(即新诗) 中国的古典诗歌包括______、______和______、_______。 古体诗 近体诗 词 曲 古体诗 近体诗 诗经 楚辞 乐府歌辞 古风 律诗 绝句 新诗 诗 旧诗 词 曲 《诗经》是我国_______________。它产生的年代,大约在__________________________至_______________________五百余年间。经春秋后期______审订、整理作为传授弟子的教本。被后世__家尊为经典之一。 第一部诗歌总集 西周初期(公元前十一世纪) 春秋中期(公元前六世纪) 孔子 儒 《诗经》原为乐歌,可配乐歌唱,共收入诗歌_____篇。按照不同乐曲分为______________。 305 风、雅、颂 _______是《诗经》中的精华,是我国古代文艺宝库中璀璨的明珠。 “国风” 秦风·无衣   ??? 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。 ?   岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作! ?   岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行 秦国与居住在我国西北部的西戎(《诗经》中也称猃狁)接壤,他们经常发生战争。本诗中的“兴师”,可能是指秦王与西戎打仗。从秦国方面来看,这次战争具有保家卫国的正义性质,所以,表现出了秦国人民同仇敌忾、踊跃参军,奋勇出征的爱国热情和精神。 这是诗人对河边采摘荇菜的美丽姑娘的恋歌。 ○ 关雎 ( 国风·周南) 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之 以雎鸠之“挚而有别”,兴淑女应配君子;以荇菜流动无方,兴淑女之难求;又以荇菜既得而“采之”、“芼之”,兴淑女既得而“友之”、“乐之”等。这种手法的优点在于寄托深远,能产生文已尽而意有余的效果。 《关雎》就是把古代男女恋情作为社会风俗习尚描写出来的。 蒹 葭 (出自诗经秦风) 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓依人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓依人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓依人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 【鉴赏】 这是一首优美的情人恋歌。全景融写景、叙事和抒情于一炉,描摹传神。在一个深秋凄清的早晨,水边墨绿的芦苇沾满了洁白晶莹的霜花,诗人踏着浓霜而来,伫立河边,凝神“伊人”的一方,惆怅不已!一忽儿逆水而上,但因道险路长,不易找到;一忽儿顺水而下,却又仿佛在那水中央。一幅可望而不可及之景,使“伊人”高洁、美好的形象呈现在读者眼前。同时也透露着一种企慕、惆怅和难言之情。 这首诗在艺术结构上,一连三章对环境的渲染和人物心态的描写上,既富有层次,又富有变化,层层推进:如景物有变化,时间有推移,情节有发展,感情有深化。因此,反复吟唱,蕴含无限深情,令人心动神摇。这首诗确是情景交融、虚实结

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