中等职业教育课程改革国家规划新教材英语第一册教案.pdf

教 学 过 程 单元 Unit1 Nice to meet you! 课程分配 3 课时 Ⅰ Warming up 1. 请学生看本单元首页大图，讨论图上的三个问题，明确本单元的学习任务。 2. 看①中的图片，听录音，选出正确的答案。 拓展：请学生根据所给的三个答语，推测三个交际情景。 第 3. 听②的录音，回答问题。 拓展：听录音，完成表格中的三项内容。 Name From Greeting words 一 4. 请学生再听一遍②的对话，然后归纳对话中所用的问候语及介绍他人的用语。教师帮助学生掌 握对话中每种问候方式的答语，还可以根据学生的实际情况适当补充其他问候方式及答语。 课 ⑴ –Nice to meet you Nice to meet you ,too. ⑵ — How do you do? How do you do? ⑶ I’d like you to meet … ⑷ This is … . 拓展： Practice greeting and introducing. 时 Ⅱ Listening and Speaking 1. 学习①中的单词和短语 ,让学生用方框中的单词描述②中的图片。 2. 听②的录音，完成③的练习。 拓展：听录音，请学生圈出所听到的句子。 Hello! How are you? How do you do? Please allow me to introduce … Nice to see you again. How is your new project going? It ’s always a pleasure to work with … 3. 请学生再听一遍②的对话，通过完成句子的方式巩固单词、问候语和用于介绍的关键句。 例如： Please________me to introduce Mr Chen.This is Mr White,the engineer from_________. 等等 4. 学习④的词语，完成练习。 5. 学习⑤的词语，以小组合作的方式完成练习⑤。 拓展：将学生分成小组，用抽签的方式请每个小组选取一个情境。准备几分钟后，每组学生表 演对话，教师和其他同学作评委。如果学生基础较弱，可以先播放几段示范对话录音或者是播 放一些相关的视频资料，然后再让学生模拟练习。 参考情境：⑴新学期开始，向其他同学介绍自己的新同学。 ⑵在车间里遇到外籍老板视察工作。 ⑶早上上班时遇到外籍同事。 Ⅲ 所学内容总结。 Ⅳ 作业布置。 备注 教 学 过 程 单元 Unit1 Nice to meet you! 课程分配 3 课时 Ⅰ Reading and Writing 1. 学习①中的单词和词组。教师可以让学生观看一些不同场合用不同方式打招呼的视频资料，要 求他们重点关注在不同场合如何恰当使用交际用语。 2. 听录音，阅读课文，教师根据学生的情况对部分难以理解的词，句进行解释。 3. 听录音，阅读课文，完成练习③。 拓展：让学生根据课文内容完成