某学校语文研究性学习辅导材料.docVIP

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海盐县青少年业余学校七(下)语文研究性学习辅导材料(三) 班级     姓名    一 、探究主题 本单元探究学习的关键词是“名人”。单元所选的人物都是古今中外的名人。有博学睿智无私奉献的两弹元勋邓稼先;有治学严谨、无私无畏的卓越学者闻一多;有与苦难命运抗争、令人崇敬的“乐圣”贝多芬;有给人类奉献宝贵精神食粮的世界闻名遐迩的大作家福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉;有劝人学习的吴国大将孙权。 本单元研究性学习目标:1、探寻这些杰出人物的人生足迹,学习他们崇高品格和奉献精神,学习他们良好的生活习惯和治学的方法,培养一种坚强的性格和坚忍不拔的毅力,激发一种不畏艰难的勇气。2、探究文章的语言、篇章结构、精彩段落和关键语句。 研究步骤、方法:1、读懂课文中杰出人物的平凡之处和不平凡之处,寻求他们成为名人的因素。2、查找资料(问老师、问长辈、上图书室、上网等),追寻课文中名人的相关故事或与课文中相似的其他杰出人物的事迹。3、与名人对照,反观自己,向名人学习,与名人同行。4、整体把握,联系上下文,具体分析。 二 、相关链接 1、根据拼音写出正确的汉字。 妇rǔ    皆知    义愤填yīng       jiǒng   乎不同 锋芒毕lòu 2、词语探究——选择合适的词填在横线上。 一张含蓄了许多 (忧愁 愁苦)和力量的脸;火一样      (燃烧  蓬勃)的头发;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可   (逼视 透视)的光,长而 (笨拙 笨重  厚重)的鼻子下一张紧闭的嘴。 3、名人常识填空: (1)福楼拜是   国作家,他的代表作品有   等。 (2)被称为短篇小说巨匠的是     ,他的代表作有    、      等。 (3)《邓稼先》的作者是  ,他曾获1957年的      奖。 4、按一定角度,将下列名人分为两类。 左拉  邓稼先 莫泊桑 奥本海默  钱三强   福楼拜  歌德 屠格涅夫 (1)                   (2)                     5、孙权与吕蒙是什么时代的人?与他们同一时期的有哪些名人?请写出两个。          6、《闻一多先生的说和做》一文过渡十分自然。下面一段话是围绕高尔基如何走上文学创作道路而展开的,但两段话在语气上不连贯,请你在横线上写出必要的过渡性语句,使两段连贯起来。 高尔基在童年时期就尝到了生活的艰难。他拾过废纸,当过学徒,做过扫院人、面包师、守夜人、铁路上的司磅员,换过许多职业。在这种最困难的生活环境里,高尔基的性格受到了锻炼,他的经验日渐丰富,同人民的联系日渐紧密。                             高尔基的外祖母聪明、慈祥,而且精通俄罗斯语言,他知道许多童话歌谣,常常生动的把这些童话和歌谣讲给孩子们听。外祖母的童话和歌谣,引起了高尔基要做艺术家的愿望,为他以后的文学创作埋下了种子。 7、阅读下面一则短文,写出你的发现。 一位美国黑人出身寒微,为减轻家中负担,在家汽水厂里当杂工,各种各样的杂活他都毫无怨言地去干。一次一位工人打碎50瓶汽水,弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡沫,老板为节省人工要他去干,他想发脾气,但一想,这也是他份内的活,就把车间打扫的干干净净。过了两天,他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校,衔领四星上将,官至欧洲盟军总司令,他就是美国现任国务卿鲍威尔。 在建筑工地上,三个工人在挖沟。一个每挖一阵,就挂着铲子说他将来一定会做房地产老板;第二个嫌辛苦,总抱怨时间长、报酬低;第三个埋头干活,心里想怎样挖好沟让地基牢实。若干年后,第一个仍在挖沟;第二个找了个借口提前病退,每月领取微薄的退休金;第三个成了一家建筑公司的老板。(《中学生博览》2004.11) 我的发现(我的感言):                                                           8、在人类历史长河中,曾出现过许多杰出的人物,请写出你最崇拜(喜欢)的人,并说说理由。                                                 三 尝试运

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