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小学英语六年级 第三单元集体备课教学内容分析
主备人 备课
组长
小组
审核
成员
单元 在本单元中,Li Ming ,Jenny 和Danny 尽情享受夏天的乐趣。他们进行 了
教学 多种多样的活动。不仅回忆了去年夏天做了什么,还制定了这个夏天的计划,
内容 所以本单元的重点内容是让学生掌握如何描述自然,如何描述在夏季的活动。
另外,在学习了”be going to”
1.理解并熟练朗读课文,能够用正确的语调朗读一般疑问句和特殊疑问
单元 句,把握课文的语言环境。
教学 2.能在日常生活中灵活运用简单的交际用语。
培养学生学习英语的兴趣。
目标
3.通过学习Jenny 的旅行计划和过程,并结合自己的旅游经历,培养学生
热爱大自然的情操。
单元
教学 掌握本单元的重点单词,和重点句子。
重点
单元
教学 学会运用一般过去式表达自己的意愿。
难点
本单元共7 课时:
第一课时:lesson13 Summer is Coming!
第二课时:lesson14 Tomorrow We Will Play
课时 第三课时:lesson15 Jenny’s summer Holiday
安排 第四课时:lesson16 Li Ming’s summer Holiday
第五课时:lesson17 Danny’s summer Holiday
第六课时:lesson18 Three Kites in the Sky
第七课时:Again ,Please!
教导处
审核
意见
课题:Lesson 13 Summer is coming! 授课教师:
主备人 组长 课 时 1 课时
成 员 审核 上课时间
一 知识目标:
1 四会单词:leaves,swim, sit, fly,fan,hot.warm,cool,lose
2.三会短语:in the sun,look at play sports
教 3.灵活运用句型 like to do sth.
学 4.使学生能够正确描述四季的特征,正确表达自己在夏季喜欢干的事情。
目 二 能力目标:
标 培养学生的口语表达能力和对语言的归纳总结和综合运用能力。
三 情感目标:
进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养学生乐于与他人交往和交流的精
神。
教学重点 对四季特征的描述。
教学难点 对四季特征的描述。
教具应用 朗读、问答巩固
教学过程 二次备课
一 Greeting and review:
1 T: Hello, boys and girls. Are you ready for
English class?
OK. Now, let’s begin.
Today, I bring some pictures for you. Let’
s look.
What do you get from these pictures?
S: These are f
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