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2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
9.黄山奇石 导学案
课题 黄山奇石 课型 新授课
这是一篇描写景物的散文,课文图文并茂,生动介绍了闻名中外的
黄山风景区有趣的奇石怪石。课文语言生动,描写形象,富有情趣。本
课的教学设计,着重引导学生通过多种方式的朗读产生语感,再通过课
文插图,在想象中朗读,在朗读中感悟,感悟黄山奇石的奇特及人们对
设
计 黄山奇石的赞叹。
说
明
作为导学案设计,我将引导学生自主学习、探究学习,以学生的学
为中心,充分调动学生学习的积极性和主动性。用小组合作和看图学文
的方式,充分朗读,让学生真切地感受课文表达的情感。
1.搜集关于黄山奇石的资料。(师生)
学前准
2.自学生字词;熟读课文,找出自己喜欢的语句。(学生)
备
3.制作多媒体课件。(教师)
课时安 2 课时
排
教学过程
第一课时
1.会认 15 个生字,会写 9 个生字,掌握多音字“都、奇”。
学习目
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;初步了解课文的主要内
容。
学习重 学习生字;初读课文,理解并概括课文的主要内容。
点
学前准 1.制作教学课件。(教师)
备 2.自学生字词,尝试朗读,搜集黄山奇石的相关图片。(学生)
教学环
导案 学案 达标检测
节
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
1.播放黄山图
1.学生欣赏黄山
片,简介黄山。
一、新课 图片。 1.多音字组词。
2.出示题目,
2.齐读题目。
导入。
板书题目:黄山奇
(用时: 石。 3.思考“奇”字
5 分钟) 是什么意思,用
3.释题,通过
“奇”组词。
组词理解“奇”。
1.自 由 朗 读 课
1.鼓励学生自
文,圈画生字,借助
由读课文。
拼音读准生字字音。
2.组织学生小
2.一锤定音。(给加
2.小组交流自学
组 合 作 , 朗 读 课
点字选择正确读音,画
生字词情况。
文,交流生字词识
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