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Unit 2 Weather
第一课时
授课时间:
教学目标 :
1. 知识目标:
能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇: rainy, cloudy, snowy, windy,
sunny, 以及表示雨具的单词: umbrella, 并尝试借助图片和首、尾字母提示整
体识别单词。
2.技能目标:
培养注意力和观察力,引导学生积极使用英语表达。
3.情感目标:
引导学生了解气象有关知识,了解自然常识,培养学生热爱自然的情操。
教学重点 : 学会读 rainy, cloudy, snowy, windy, sunny 这五个有关天气
的词汇还有表示雨具的单词 umbrella.
教学难点 : 能够在本单元涉及的情境下初步使用五个天气形容词。
教学准备 : 课件、教学光盘、有关天气的图片和视频
教学流程:
Step 1. Warming up ( 热身活动 )
Greetings
Review
Review the chant and conversational practice (Unit 1)
Step 2. Learning (学习新课)
Part A :Look, listen and chant.
Ask the students look at the video( 让学生观看天气预报视频片段 )
T: Let ’s watch a video together.What kind of TV show is it?
Ss: It ’s a weather forecast. ( 天气预报可用中文回答 )
T:Yes,this is a weather report.So today we will learn something
about the weather.( 板书: weather)
Listen the chant.( 第二遍时可引导学生指认图片,初步建立词汇音义
间的关系 )
Learn the new words.
Teacher points to the picture and says.( 教师指出 A 项词汇图片教读
单词 )
(板书:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny ,umbrella )
尝试让学生感受 go up 和 go down.
⑴认读单词三遍
⑵分组读单词
Practice( 练习巩固单词 )
⑴边听歌谣边指出图片
⑵看天气图标说出词汇
Step 3. Practicing( 操练 )
Part B :Draw and say.
学生听录音跟读句子,自己在四幅图上作画,教师请几位同学展示图片,
尝试用 It ’s... 进行描述。
Part C :Listen and chant again.
教师反复播放歌谣引导学生模仿跟唱。请学生和教师进行师生对唱。
Step 4. Summary( 小结)
今天学习了有关天气的五个词汇: rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,
还有表示雨具的单词 umbrella 。
Step 5. Homework
Sing the chant
To be a teacher( 回家做小老师用英语和家长说相关词汇
板书设计
Weather
rainy cloudy snowy
windy sunny umbrella
教学反思:
Unit 2 Weather
第二课时
授课时间:
教学目标 :
1. 知识目标:
能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇:
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