(16)音调、音色、响度 — 九年级中考物理冲刺复习小题练透专题检测.docxVIP

(16)音调、音色、响度 — 九年级中考物理冲刺复习小题练透专题检测.docx

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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2020版初三物理 冲刺复习 小题练透 微专题(16) 音调、音色、响度 一、单选题 1.有一种专门存放贵重物品的“银行”,为了防止物品被冒领,“银行”必须记录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”,今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的(??? ) A.音调??????????? B.音色???????? C.响度???????? D.三者都有 2.在操场上上体育课,体育教师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚。其原因是(???? ) A.老师发出的声音音色不好 B.远处学生听到的声音响度小 C.老师发出的声音频率较低 D.远处学生听到的声音振动幅度大 3.下图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是(???? ) A.声音的振幅逐渐变大 B.菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多 C.声音的频率逐渐变低 D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 4.如图所示,将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出(  ) A.甲、乙两种声音的音调相同 B.甲、乙两种声音的响度相同 C.乙声音的音调高于甲声音的音调 D.甲声音的响度高于乙声音的响度 5.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou(1)” “ruai(2)” “mi(3)”?“fa(4)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? A.丙、乙、甲、丁? B.乙、丙、甲、丁 C.甲、乙、丙、丁D.丁、丙、乙、甲 6.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空能否传声.他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中,根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组比较因素中最合理的是(  ) A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B.把瓶胆放在近处和远处进行比较 C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 7.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出约为尺长的一半,拨动钢尺,听它发出的声音,并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4,现次实验,得到的结论是 ??? A.声音变大 ??? ??? ??? ??? ??? B.频率变高 ??? C.振动变慢 ??? ??? ??? ??? ??? D.响度变小 ? 8.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是(??? ) A.甲、乙的音调和响度相同???????????? B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同???????????? D.丙、丁的音色和响度相同 9.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,则这两列声波(  ) A、音调不同  B、响度不同 C、音色不同 D、音调、响度和音色均不同 10.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是(???? ) A.甲、乙的音调和响度相同???? B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同???? D.丙、丁的音色和响度相同 11.如图所示,相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音,B录到的只有低音,由此可以推测;在海洋中能传播较远距离的声音是(???? ) A.频率较低的???? B.音调较高的???? C.能量较小的???? D.响度较小的 12.下列说法中不正确的是(?? ) A.?手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变声音的响度 B.?道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声 C.?借助雷达发现军事目标,是电磁波在信息方面的应用 D.?医生用激光治疗近视眼是电磁波能量方面的应用 13.关于声现象,下列说法正确的是( ??) A.?声源的振动频率越高,发出声音的响度会越大 B.?人们利用超声波的反射制成的声呐系统可以测量海底深度 C.?在音乐会上,人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 D.?声音在真空中传播的速度

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