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2020年春季最新
2020年春季 部编版四年级语文下册 (统编版)
人教版小学四年级下册语文第六单元知识点整理
教材分析:
本组教材以“乡村生活”为主题,体裁多样,有古诗词,也有中国 、外国作家写的散
文,展现了一幅幅田园生活的画面,让学生了解乡村生活,感受田园生活的诗情和乐趣。
本组课文学习的,一要是重视积累优美语言,想象课文中描写的田园生活画面;二要引导
学生体会关键词句表情达意的作用。本组课文还安排了一个训练的重点:体会拟人句子的
作用,在语文园地中 “我的发现”中呈现出来。
第二十一课 《乡下人家》
一、文章按房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现
了乡下人家朴实自然和谐,充满诗情画意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善于
用自己勤劳的双手装点自己的家园,装点自己生活的美好品质。作者还通过对动植物拟人
化的描写来表达自己热爱乡村生活的情感。
二、课内理解
1、在介绍农家别有风趣的装饰时,运用了什么手法?
答: “装饰”本指在身体和物体的表面加些附属的东西,使之美观。这里采用而来对比
的手法。指青、红的瓜,碧绿的藤和叶把农家小屋装点得色彩明丽,亲切可爱,质朴自
部编版四年级语文下册 1
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然。
2、 作者为什么说 “朴素中带着几分华丽”呢?
答:它们不像城市里的花有漂亮的花瓶来衬托,有美丽的彩纸来包装,农村的花是那样
简单,那样朴素,但朴素是最自然的,最自然的往往是最美的。
3、 “探”改成 “长” “冒”好吗?为什么?
答:不好,因为 “探”运用了拟人的手法,表现了竹笋想迫不及待地看看这个世界,充满
了勃勃的生机,让人感觉到竹笋的无比可爱。其他两字则没有这样的表达效果。
4、写鸡群觅食时运用了怎样的手法?
答:运用了拟人的手法,如 “大踏步地走来走去”,再现了宁静、和谐的农村生活画面。
5、他们的屋后倘若有一条小河„„它们也从不吃惊。此处表现了小鸭子怎样的情态?
答:从 “游戏”中读出鸭子们生活得很自由、很快乐;从 “从不吃惊”中知道了这种自在、
轻松、和谐的场景在农村是很常见的。
6、乡下人家的晚餐有什么特点?
答:将近晚上,红霞辉映,晚风轻拂,倦鸟归巢,在这奇妙的大自然的怀抱里,人们边享
用晚饭,便闲话家常,好不惬意。写出了农村生活的淳朴和闲适。
7、秋天到了,纺织娘„„甜甜蜜蜜地进入梦乡。这一句运用了什么修辞手法?有什么作用?
答:拟人。把纺织娘的叫声写得比催眠曲还优美,渲染了乡下人家睡梦的甜美,衬托了秋
夜的祥和美丽。
8、作者描写了哪些乡村美景?
答:作者描写的景物主要有:房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓;门前空地上依着时令
开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋;觅食的鸡群,嬉水的小鸭;乡
下人家在门前的树阴下边吃晚饭,边闲话家常,其乐融融,夜里伴着纺织娘美妙的歌
声甜蜜地进入梦乡„„
9、你知道文章是按什么顺序来描写的吗?从哪些语句可以看出来?
答:文章是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。
从 “但总爱在屋前搭一瓜架” “有些人家,还在门前的场地上种几株花” “还有些人家,
在屋后种几十株竹” “他们的屋后倘若有一条小河” “若是在夏天的傍晚出去散步” “秋
天到了”这些句子中可以看出来。
第二十二课 《牧场之国》
一、课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际,宁静和谐和夜晚的祥和寂静,神秘含蓄,
部编版四年级语文下册 2
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让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形,看到了荷兰蓝天,碧草,牛羊组成的优美
迷人,自然和谐的景观,所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介
绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞叹。本文语言生动,形象传神,比喻,拟人是
本文语言上的一个突出特点。
二、课内理解
1、荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。本段在文中的作用是什么?
答:这句话是文
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