26科利亚的木匣ppt课件1.ppt

科利亚的木匣 /v_show/id_XMzYyMTY3ODQ=.html xi á j ù jiē 木 匣 手 锯 台 阶 测 量 数 数 难 过 挖 坑 冰 鞋 斧头 免 得 房 屋 抢 走 当初 管 事 敌 人 懂 得 喀山 仍然 玩意 随便 算术 量 liáng liàng 测量 量角器 打量 产量 数量 力量 难 nán nàn 难过 难受 困难 灾难 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？ 思 考 埋木匣 挖木匣 受到启发 请按“埋木匣、挖木匣、受到启示” 三项内容把课文分成三个部分。 一（ 1 ～ 3 ）：埋木匣 二（ 4 ～ 12 ）：挖木匣 三（ 13 ）：受到启发 这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、 挖木匣和从中受到启发的故事。 ▲ 轻声朗读课文第一段（第 1 至 3 自然段）， 思考问题： 为什么要埋木匣和木箱呢？ 科利亚的木匣里有什么？ 科利亚和妈妈是怎样埋木匣的？ 科利亚和妈妈是怎样埋木匣的？ 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实， 还在上面撒了一层细沙，免得被人发 现。 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门 口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 放 盖 踩 撒 请同学们默读第 5 —— 12 自 然段，思考： 科里亚和妈妈是怎样挖木 匣的？结果呢？ 科利亚开始是怎样挖的？ 科利亚也拿来铲子，从家门口向 前走了十步，动手 挖 起来。他 挖 呀， 挖 呀，坑已经 挖 得很深了，还没找 到匣子。他又朝左边 挖 ，朝右边 挖 ， 仍然没找到。 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手 摸着脑门儿想 。 ? 讨论 : 科利亚当时在想什么？ ? 科利亚找不到木匣的可能性有 4 种 : ? A 、木匣可能被法西斯挖走。 ? B 、 数步法可能不管用。 ? C 、挖的方法可能不对。 ? D 、自己的步子可能有问题。 后来，科利亚又是怎样挖到木匣的 呢？ 科利亚量了五步，又动手挖起 来，不多一会儿，他果然找到了木 匣子。 果然 埋木匣 只有 5 岁 , 步子小。 挖木匣 4 年以后 , 步子大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一次 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次 : 1 2 3 4 5 通过这件事，科利亚有什 么收获？ 思考 讨论 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我 不 光 找到了匣子， 还 懂得了时间一天天过去， 人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围 的一切，不是都在起变化吗？” 这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得 到的认识： 时间过去了，人长大了，步子 也变大了，由此他认识到周围的一切都在 起变化。面对着变化着的事物，我们做事 情要随着情况的变化采取不同的方法。