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人教部编版一年级语文上学期
8.雨点儿
课题 雨点儿 课型 新授课
根据学生的年龄特点，本课设计积极创设情境，引导学生在情境中活动，在情境中合
设
计 作，在情境中学习。一年级教材要求生字认写分开，认字教学一定要千方百计让学生和生
说 字多次见面，力求做到当堂认识，当堂巩固。其次，引导学生入情入境地读好课文、有所
明
感悟，让学生走进文本，并进行拓展和积累，进而培养学生的思维能力和审美情趣。
1.制作生字、新词卡片。（师生）
学前准备
2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排 2 课时
教学过程
第一课时
1.认识 12 个生字，会写 5 个生字。
学习目标
2.正确、流利地朗读课文。
学习重点 认识 12 个生字，会写 5 个生字。
1.制作生字、新词卡片。（师生）
学前准备 2.认读生字，熟读课文。（学生）
3.制作多媒体课件。（教师）
教学环节 导案 学案 达标检测
1.导入：小朋友，我
们一起来听一首歌，好
吗？（播放歌曲《小雨 1.读一读。
小雨小雨沙沙沙，
点》）
一、歌曲导 1.听歌曲，看动画。 沙沙沙，
入。（用时： 2.播放动画。过渡： 种子种子在说话，
5 分钟） 2.齐读课题。 在说话：
这首歌唱的是小雨点儿，
哎呀呀雨水真甜，
我们来看看。多可爱的雨 哎哟哟我要发芽。
点呀，你们想和它交朋友
吗？让我们一起来亲切地
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人教部编版一年级语文上学期
喊它吧！
3.板书课题。
1.引导学生用自己喜
欢的方式自由读课文，要
求：读正确，读通顺；画
1.自由读课文，完成初 2.给下列加点的字选择正确的读
出生字，多读几遍；标出
读要求。 音画“√”。
二、初读课 自然段。
2.小组内交流初读感 飘落（piào piāo）
文，读准字 2.引导学生交流初读
受。 数不清（shǔ s
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