部编版小学语文六年级上册《好的故事》精品课件.ppt

二、下列不是近义词的一组是（ ）。 Ａ.凝视——凝望 　 Ｂ.清楚——清晰 Ｃ.幽雅——喧杂 　 Ｄ.骤然——突然 C 三、根据课文内容，判断下列说法的对错。 本文采用了“总—分—总”的结构，为我们描绘了一个“好的故事”。( ) 第三自然段“我在朦胧中，看见一个好的故事”是一个过渡句，起承上启下的作用。 （ ） √ √ 本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。 老师指导：本文有些词语的说法和我们现在不一样，如：“石油、鞭爆、青天”，我们可以通过联系上下文来理解，通过下文我们知道它们分别是煤油、鞭炮、蓝天。有些词语还可以请教老师、同学或借助工具书查阅资料来理解它们的含义。 “好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？结合课文内容说一说。 参考答案：作者采用先总后分的手法描写了“好的故事”。先总写这故事很美丽、幽雅、有趣，有许多“美的人和美的事”，错综起来像“一天云锦”，飞动着像“万颗奔星”，幻化无穷，充满生机。 接着具体描写了梦中回忆故乡山阴道上美的人、美的事，然后又描写了梦中所见的“现在”的“好的故事”，突出“现在”和“回忆”的内容相似，体现出天上人间，“美的人、美的事融为一体”，美丽，幽雅，有趣，并强调“我一一看见，一一知道”这种美好的境界是存在的。 结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。（“阅读链接”略，见教材第114页） 参考答案：课文最后两个自然段表现了作者对美好事物的执着追求，决心同“昏沉的夜”进行不懈的抗争。 有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。 读了鲁迅《好的故事》之后，是不是有一种感觉：这种梦境太美了，展开想象空间，写一篇关于自己的梦的故事。 * * * * 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 ——陆游 梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。 春未绿，鬓先丝，人间别久不成悲。 ——姜夔 我欲因之梦吴越， 一夜飞度镜湖月。 湖月照我影， 送我至剡溪。 ——李白 25 好的故事 写作背景：本文是一首散文诗，写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义的迫害、反动统治的压榨，广大劳动人民的生活极为艰苦。在这种艰难的情况下，鲁迅同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。 朗读课文，疏通生字词。小组讨论说说“好的故事”其实是指什么？ 一个梦境 搁在 膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差 胭脂 泼剌 皱蹙 霓虹错综 云锦 萍藻 荡漾 气焰 瘦削 瞬间 凝视 骤然 投掷 陡然 ɡē kē jiù qié suō cēn cī yān là cù ní 搁在 膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差 胭脂 泼剌 皱蹙 霓虹错综 云锦 萍藻 荡漾 气焰 瘦削 瞬间 凝视 骤然 投掷 陡然 请将这些字按结构分类。 综 澄 萍 藻 漾 焰 削 瞬 凝 骤 掷 陡 搁 萍 藻 综 澄 漾 焰 削 瞬 凝 骤 掷 陡 搁 削 xuē（ ） xiāo（ ） 削弱 削去 我会用：在移栽树木中，人们故意削( )去一些树枝，这就大大削( )弱了树木体内水分的流失，便于树木存活。 xuē xiāo 【参差】 【错综】 纵横交错。 【朦胧】 【幽雅】 光线不明亮、模糊。 不整齐。 幽静而雅致。 近义词 错综——____ 朦胧——____ 昏暗——____ 交错 模糊 灰暗 澄碧——____ 清澈 凝视——____ 凝望 一瞬间——_________ 一刹那 反义词 昏沉——____ 朦胧——____ 美丽——____ 明亮 清晰 丑陋 澄碧——____ 浑浊 生动——____ 呆板 皱蹙——____ 舒展 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 环境描写 对当时黑暗社会现实的影射 灯火 石油 鞭爆 烟雾 昏沉的夜 作者为什么开头描写旧历正月初五深夜的景象？ 用旧历正月初五“昏沉的夜”引出梦境中“好的故事”。现实空气的窒息、昏沉，令人厌恶，是对当时社会现实的影射。 想一想 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于