最新人教版一年级数学下册教学计划.pdfVIP

新人教版一年级数学下册教学计划 付和秀 一、任教班级大部分学生的学习情况分析 两个班共有学生90名.在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、 技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参 加学习活动中去.特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感 兴趣.但是在遇到思考深度较难的问题时 ,有畏缩情绪.这个学期我应该关 注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持 ,并逐步引导的思维 的乐趣、成功体验所获得的乐趣中. 二、学困生基本情况分析 班级学困生有鲁晨希、王恩林、李永迪、马诺言、王泽鹏、冯芊霖、 王景莹、佀念念、李知赞、李梦涵等学生.这些同学自觉性不够,缺乏刻苦 钻研的精神,总想偷懒,不做作业或者抄别人的作业.造成学困生基本原因 如下：1、学习动机问题,导致学习困难、2、学习策略问题,导致学习困难.3、 不良家庭环境导致学习困难.我们学校小学学生家长大多是来自农村进城 务工的流动家庭,家长素质普遍不高,对孩子的教育认识不够明确,且大多 把重心放在“养”上,他们不会“育”,甚至在“养”上都有问题.还有一些 家长带着孩子一起出外打工,在外面随便找个学校让孩子就读,因为教学方 法、内容等方面的原因,这部分学生普遍跟不上这里的学习,导致学习困难. 三、教材内容 认识平面图形,20 以内的退位减法,分类和整理,100 以内数的认识,认 识人民币,100 以内的加法和减法（口算）,找规律,用数学解决问题,综合与 实践主题活动. 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识,20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算.在学生掌握了20 以内各数的基础上,这册教材把认 数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和 写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的 数感.100 以内的加、减法,分为口算和笔算两部分.这册教材出现的是口算 部分,即两位数加、减一位数和整十数口算.这些口算在日常生活中有广泛 的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生结合计算教学,应用 所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决 现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力. 在学生初步认识了立体几何图形的基础上 ,本册教材利用立体图形与 平面图形的关系引入平面图形的认识,让学生利用已掌握的知识,积极主动 地探索新知识,感受所学图形之间的关系,发展学生的空间观念. 分类与整理,将分类与统计结合起来教学,体现了“分类”与统计的关 系,强调在分类的基础上整理数据 ,突出分类是整理数据和描述数据的基 础. “找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学 生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.统计是正式教学统计初 步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计 图表,经历用统计方法解决问题的过程. 根据本册教材的内容特点,教材的“综合与实践”主题实践“摆一摆,想 一想”,加强了对探索方法的引导,渗透教学思想方法. 四、教学目标 这一册教材的教学目标是,使学生 1．认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的 意义,能够熟练地数100 以内的数,会读写100 以内的数,掌握100 以内的数 是由几个十和几个一组成的,掌握 100 以内数的顺序,会比较 100 以内数的 大小.会用 100 以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交 流. 2．能够比较熟练地计算20 以内的退位减法,会计算100 以内两位数加、 减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识 解决一些简单的实际问题. 3．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形. 4．初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与数据整理的方 法. 5．认识人民币单位元、角、分,知道1 元=10 角,1 角=10 分；知道爱护 人民币. 6．经历从生活中发现并提出问题的过程,初步学习分析问题和解决问 题的方法,体验数学与日常生活的密切联系 ,感受数学在日常生活中的作 用. 7．会探索给定图形或数字排列中的简单规律,有发现和欣赏数学美的 意识. 8．体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信