二年级语文上册教案2难忘的泼水节.pdfVIP

二年级语文上册教案2难忘的泼水节.pdf

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2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 17 难忘的泼水节 教学目标: 1.会认17 个生字,会写 8 个字。 2.抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸 福和快乐。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节 有初步感受。 教学重难点: 了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景,体会他们之间心 连心的深情厚谊。 课前准备:生字卡片、泼水节的多媒体课件、课文插图、师生搜集 泼水节和周总理的相关资料。 课时安排:2 课时 授课时间: 教学过程: 第一课时 教学目标: 1.会认17 个生字,会写 8 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。对傣族人民的泼水节有初 步感受。 教学过程: 一、谈话导入 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册   师:今天上课,老师请来了一位小导游,给我们介绍一下我们 杭州著名的旅游景点宋城泼水节的盛况。    1.个别介绍。    2.其他同学作补充。    3.课件出示有关宋城泼水节的图片和录像。    4.积趣存疑:   今天我要带领大家一起去参加傣族的泼水节。    (板书课题)   教师或学生简单介绍傣族泼水节的习俗。    (图片激趣)出示课文插图,图上的人们在干什么?    (人们和周总理在一起过泼水节)    (板书:泼水节)   然后在前面加上 “难忘”二字:为什么说是难忘的泼水节呢? 学习课文我们就会知道。 二、初读课文    1.自由读课文,初步感受泼水节的难忘。    2.再次读课文,圈画生字,把生字多读几遍。    3.限定时间,练习把课文读正确、读流利。    4.接龙读检查读文情况。 三、检查朗读,学习生字    1.小组合作检查生字读音。翘舌音有 “驶、盛、祝、寿、 穿”,平舌音有“族、踩”。 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册    2.交流识字方法。小组内说说自己是怎样认字的,然后全班推 荐好的识字方法。    3.利用课件游戏检查识字:抓 “特务”、“对号入座”、“购买门 票”。 四、学习第一自然段    1.指名读课文,说说你读懂了什么?    2.换词比较:“火红火红的”可以换成“红色”的吗?    (突出凤凰花的艳丽,烘托了喜庆祥和的气氛)   还有什么事物也是“火红火红”的?自由回答。    3.指导读──练习读──齐读。 五、学习二、三自然段    1.默读课文,把自己读懂的地方和学习伙伴交流。    2. “今年的泼水节有什么特别的地方 ”?引导学生用 “因 为……所以”练习说说原因。    3. “傣族人民是怎样欢迎周总理”的?重点抓住人们动作的词 语体会。    (用你自己的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景)    4.指导朗读:   重点抓住 “欢呼”一词体会傣族人民激动、高兴的心情。难点 是读好最后一句: “周总理来了!”读最后这句欢呼的话,感情要 充沛,声音要自然,语气、语调可以根据自己的理解体现出个性。 六、写字指导 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册    1.学习“忘、泼、度、龙、炮”五个字:    2.利用课件,分析结构和注意点。    3.学生临摹,教师巡视,根据书写实际相机指导。    4.学生互相观察和欣赏,写得不满意的字可以再写几个,直到 自己满意为止。 第二课时 教学目标: 1.会写 8 个字。 2.抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸 福和快乐。有感情地朗读课文。 3.对周总理和人民心连心有一定的认识。 教学过程: 一、复习导入    1.认读生字卡片。    2.有感情地朗读课文一至三自然段。 二、读文思考    1.学习四、五自然段:   ⑴ 默读课文,用波浪线划出你

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