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2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
二 年级上册第三单元第 7 课《 妈妈睡了 》教学设计
一、日积月累
教 (一)重点字词。
1.应会读字:哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏
学 2.识字方法:
(1)常规识字:
目 加一加:哄 闭 润 等 吸 粘 汗 额 沙
换一换:吸—级 汗—赶 沙—抄 哄—洪
标 偏旁归类:哄 吸 汗 沙
(2 )趣味识字(字理识字):
“哄 闭 润 吸 粘 汗 额 沙 ”利用形声字的特点进行识记;
看字形识字:哄,哄人开心,用到嘴巴,所以是口字旁。
联系生活识字:“吸”,用吸管喝水。
编字谜:闭:人才进了门。
沙:水很少。
3.易读错字:沙(易读成平舌音)
4.翘舌音字:润 粘 沙
5.多音字:发
6.应会写字:哄 先 闭 脸 事 沉 发 窗
(1)写正确:易写错字:窗 先 (窗:容易把穴字头写成宝盖头;先:易
把竖和撇写成一笔。)
(2 )写美观:
①指导书写的字:沉 脸
②指导要点:脸字不要漏掉一横。
(3 )这几个字书写时注意左窄右宽:哄 脸 沉
6.需要重点积累的词语:
明亮 故事 头发 窗外
(二)重点读背内容:能用普通话正确、流利地朗读课文。
二、理解运用
(一)了解词意
1.需要重点了解的词语:明亮
2. 了解词意的方法:让学生结合语境联系上下文理解或换词理解。
(二)重点问题:联系课后题
1.说说:“睡梦中的妈妈”是什么样子的?
2.学生质疑:想一想与生活实际不符合的地方;与自己认知有不同的地方;
根据课题提问;根据中心句提问;根据课文内容提问;在似懂非懂的问题上提
问;
问题一:
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
(三)仿写句子训练:
1.明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润
的脸上。
三、情感体验:观察妈妈睡觉的样子,和同学们互相说一说。
教学重难点:
重点:认识“哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏
”等 13 个生字,会写“哄 先 闭 脸 事 沉 发 窗” 8 个生字。
难点:感受母爱,同事懂得关爱父母
教 一、教师
(一)设计预习提纲。
学 (二)制作多媒体教学课件。
(三)课前检查预习,收集、分析预习信息,进行二次备课。
准 二、学生
(一)根据预习提纲认真预习。
备 (二)其它准备:画一幅妈妈睡觉时样子的图画。
二 年级下册第 7 课《妈妈睡了》预习提纲(或学案)
学校: 班级: 姓名:
导语:
一、字词初探
(一)朗读课文,达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。
自我评价: 家长评价: 小组评价:
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