四年级数学上册全册导学案(北师大版XX年新教材).docxVIP

四年级数学上册全册导学案(北师大版XX年新教材).docx

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四年级数学上册全册导学案(北师大版 XX 年新教材) 单元认识更大的数 单元学习目标 .使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单 位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道 亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的 关系。 .掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较 大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用 “万”和“亿” 作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿 位后面的尾数,求出它的近似数。 .在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中 的应用,进一步培养数感。 单元学习重点与难点 本单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。 生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的读写巩 固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。 本单元对亿以内数的认识和亿以上的数的认识加以整 合,在两部分认数教学中间安排的十进制计数法是对亿以内 数内容进行归纳整理,并作为亿以上数的认识的基础,起到 承上启下的作用。 从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识,是学 生数概念的又一次扩充。 学生在读、写大数时常常出现错误, 这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。 单元教学时数 课时。 课时:数一数 学习时间 学生姓名 【学习内容】数一数 【学习目标】 .认识计数单位“万” “十万” “百万” “千万”和“亿”, 知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名 称和相邻两个单位之间的关系。 .理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。 .掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。 【学习重点】认识计数单位“万、十万、百万、千万和 亿”。 【学习难点】相邻两个计数单位之间的关系。 【前置练习】 00张百元人民币=元 【自学质疑】 认识“十万” 0个一万是 阅读课本说一说十万有多大? 十万名学生大约组成个班级。十万张纸摞在一起大约有 层楼高。十万步大约在 400米的跑道上走圈。十万天大 约是年。 【导学解惑】 认识“百万”,“千万”,“亿” 百万百万数:一百万、二百万、、、 、、、o 千万千万数:一千万、二千万、、、 、、、。 0个一百万是,10个一千万是。 通过观察你发现相邻数位之间的进率是 个一万是一百万,个十万是一千万, 个一万是一千万,个十万是一亿 个一万是一亿个一百万是一亿 阅读课本数位顺序表回答下面的问题: 数级分、、。 从右数起,个级数位包括、,万级数位包括、、、 亿级数位包括、、、。 说一说各数位的计数单位是什么? 在数位循序表中,从右数起,第五位是位,计数单位是; 第九位是位,计数 单位是;第八位是位,计数单位是;第^一位是位,计 数单位是。 【达标检测】 0个一万是,10个十万是,10个是一千万,10个是一 亿, 个一百万是一亿。 一亿里面有个一千万,一千万里面有个十万。 在数位循序表中,从右数起,第四位是位,计数单位是; 第八位是位,计数 单位是;第十位是位,计数单位是;第十二位是位,计 数单位是。 用0、3、6、2、1组成的最大五位数是,最小五位数是。 一个七位数,它的最高位是位,一个数它的最高位是百 亿位,它是位数。 087500是由个百万,个万,个千和个百组成。 【拓展延伸】 用3、& 0、0四个数写成两个四位数,要使他们的差 是4500,这两个数分别是和。 [总结反思] 在今天这节课上我们认识了比较大的数,你都记住了哪 些计数单位? 一共有几个?在这些计 数单位中,相邻两个计数单位之间的进率是多少? 第二课时:认识更大的数 学习时间 学生姓名 【学习内容】:认识更大的数 【学习目标】: 巩固上节课知识,加深学生对数的理解。 使学生能对较大数产生兴趣。 为以后数的读写与比较打下较好的基础。 【学习重点】: 明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。 掌握十进制计数法。 【学习难点】: 明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。 掌握十进制计数法。 【自主学习】: 10个一是,10个十是,十个百是, 0个千是。 数数: )从689 —个一个的数到 712。 )从420 十十的数到 540 )从910 十十的数到 1000 )从200 十十的数到 1000 个、十、百、千、万,每相邻两个单位间的进率是。 搜集有关大数的信息。 【合作探究】: 拿出计数器,一千一千地数,当数到 10个一千是。 思考:千位上的10个珠子怎么办。 请学生一万一万地数,当数到 10个一万是。 照这样继续数下去。 十万是10个一百万是10个一千万是 学生在计数器上数数。 阅读教材第3、4页,完成下题。 )、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是、每 相邻两个计数单位之间进率是。 )、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、 千万位都是。 )每个计数单位都要占一个位置, 按照我

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