【三维设计】2013高考数学一轮复习 第2节 排列与组合我来演练.docVIP

PAGE PAGE 4 用心 爱心 专心 【三维设计】2013高考数学一轮复习 第2节 排列与组合我来演练 一、选择题 1．已知一组数据为20,30,40,50,50,60,70,80.其中平均数，中位数，众数的大小关系是 (　　) A．平均数>中位数＝众数 B．平均数<中位数＝众数 C．中位数<众数<平均数 D．众数＝中位数＝平均数 解析：由所给数据可知 平均数为：eq \f(20＋30＋40＋50＋50＋60＋70＋80,8)＝50，中位数为50，众数为50. 答案：D 2.一次选拔运动员，测得7名选手的身高(单位：cm)如茎叶图所示，记录的平均身高为177 cm，有一名候选人的身高记录不清楚，其末位数记为x，那么x的值为(　　) 17 0 3 x 8 9 18 0 1 A．5　　　　　　　　　　B．6 C．7 D．8 解析：由题意可知， eq \f(180＋181＋170＋173＋170＋x＋178＋179,7)＝177 解得x＝8. 答案：D 3．为了了解某地区10 000名高三男生的身体发育情况，抽查了该地区100名年龄为17～18岁的高三男生体重(kg)，得到频率分布直方图如图．根据图示，请你估计该地区高三男生中体重在[56.5,64.5]的学生人数是(　　) A．40　　　　　　　　 B．400 C．4 000 D．4 400 解析：依题意得，该地区高三男生中体重在[56.5,64.5]的学生人数是10 000×(0.03＋2×0.05＋0.07)×2＝4 000. 答案：C 4．(2011·西安模拟)某校甲、乙两个班级各有编号为1,2,3,4,5的五名学生进行投篮练习，每人投10次，投中的次数如下表： 学生 1号 2号 3号 4号 5号 甲班 6 7 7 8 7 乙班 6 7 6 7 9 则以上两组数据的方差中较小的一个为s2，则s2＝(　　) A.eq \f(2,5) B.eq \f(4,25) C.eq \f(3,5) D．4 解析：甲班的平均数为eq \x\to(x)甲＝eq \f(6＋7＋7＋8＋7,5)＝7，甲班的方差为seq \o\al(2,甲)＝eq \f(?6－7?2＋?7－7?2＋?7－7?2＋?8－7?2＋?7－7?2,5)＝eq \f(2,5)；乙班的平均数为eq \x\to(x)乙＝eq \f(6＋7＋6＋7＋9,5)＝7，乙班的方差为seq \o\al(2,乙)＝eq \f(?6－7?2＋?7－7?2＋?6－7?2＋?7－7?2＋?9－7?2,5)＝eq \f(6,5)；∵eq \f(6,5)＞eq \f(2,5)，∴s2＝eq \f(2,5). 答案：A 5.(2011·江西高考)为了普及环保知识，增强环保意识，某大学随机抽取30名学生参加环保知识测试，得分(十分制)如图所示，假设得分值的中位数为me，众数为m0，平均值为eq \x\to(x)，则 (　　) A．me＝m0＝eq \x\to(x) B．me＝m0＜ eq \x\to(x) C．me＜m0＜ eq \x\to(x) D．m0＜me＜ eq \x\to(x) 解析：由图可知，30名学生的得分情况依次为：2个人得3分，3个人得4分，10个人得5分，6个人得6分，3个人得7分，2个人得8分，2个人得9分，2个人得10分．中位数为第15,16个数(分别为5,6)的平均数，即me＝5.5,5出现次数最多，故m0＝5，eq \x\to(x)＝eq \f(2×3＋3×4＋10×5＋6×6＋3×7＋2×8＋2×9＋2×10,30)≈5.97.于是得m0＜me＜ eq \x\to(x). 答案：D 二、填空题 6．甲、乙两名同学学业水平考试的9科成绩如茎叶图所示，请你根据茎叶图判断谁的平均分高________．(填“甲”或“乙”) 　 　　 　 甲 乙 8 6 9 8 8 3 2 7 2 5 8 9 9 1 8 3 6 8 9 2 9 1 　解析：由茎叶图可以看出， eq \x\to(x)甲＝eq \f(1,9)(92＋81＋89×2＋72＋73＋78×2＋68)＝80, eq \x\to(x)乙＝eq \f(1,9)(91＋83＋86＋88＋89＋72＋75＋78＋69)≈81.2, eq \x\to(x)乙＞eq \x\to(x)甲，故乙的平均数大于甲的平均数． 答案：乙 7.(2011·浙江高考)某中学为了解学生数学课程的学习情况，在3 000名学生中随机抽取200名，并统计这200名学生的某次数学考试成绩，得到了样本的频率分布直方图(如图)．根据频率分布直方图推测，这3 000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是________． 解析