二年级上册语文第8课-古诗二首教案.pdfVIP

2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 第 8 课 古诗二首 登鹳雀楼 教学目标： １、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能 背诵这两首古诗。 教学重点：朗读背诵《登鹳雀楼》，能背诵《凉州词》、《送别》。 教学难点：理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。 教具准备：ＰＰＴ课件，古诗新唱视频资料 教学过程： 一、师生问好，喊班级口号： “天天有进步，人人在成长！”教师 对学生提出希望，相信大家这节课都会有进步。 二、图画导入，了解诗意 1、导语导入：老师知道小朋们友们非常喜欢画画，上课前老师找到 了这样一幅画。 （师出示登颧雀楼课文插图） 2、谁能根据这幅画编一个故事或说一段话？ 生交流。 3、教师（边指图边讲）在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。 一天傍晚王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，像 个大红球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感 到，这里的景色太美了！但是他还不满足于眼前看到的景象，他想 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 知道远处的风景又是什么样的，只可惜站在这里看不到。小朋友， 你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗？ 学生动脑想办法。 4、如有学生提出可以登上旁边那座楼时，教师相机讲解：这座楼它 叫鹳雀楼。板书“颧雀楼”。谁来叫叫它的名字？　　 学生齐读“鹳雀楼”。 5、同学们，课题中就出现了两个生字宝宝，我们先来看第一个字 “雀”，怎么读？你怎么记住它？“楼”呢？ 学生交流识字方法。 6、很好，我们开课就先认识了两个生字，大家都在努力使自己进 步，为自己鼓掌。知道这个楼的名字怎么来的吗？课件出示鹳雀楼 资料。 7、同学们，我们接着来替诗人想办法，诗人仅仅登上这座楼就能看 到远处的风景吗？那我站在楼的一层，行吗？ 生（齐）：登到最顶层！ 师：谁知道为什么登上鹳雀楼就能看到远处的风景呢？ 生：因为站得高就看得远。 8、你说得太好了！诗人王之涣登上鹳雀楼后，明白了这个道理，想 要看得更远就要站得更高，于是就写了一首诗，题目就叫：《登鹳 雀楼》 （板书课题） （利用小学生喜欢绘画的特点，教师以画的形式再现了这首古诗的 内容： “鹳雀楼、高山、夕阳、诗人、黄河”，并启发学生看图说 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 话，说出诗意，理解这首古诗包含的道理：站得高，看得远。使学 生对作者、诗意，留下深刻印象，自然进入到古诗的学习中。） 三、指导朗读古诗。 1、 出示诗人，了解诗人。 2、 课件出示古诗。教师示范读古诗。 （不少学生跃跃欲试，因为他们在一年级就已经背过。） 2、请会背的同学一起背。 3、 哪位小老师能上来教一教大家？ 4、 出示节奏读，学生按节奏来读。 5、 指导学生平仄读古诗。 6、 学生齐读（背诵古诗） 过渡：刚才老师看到很多小朋友已经能背诵这首古诗了，现在请小 朋友闭上眼睛，来欣赏一段优美的乐曲，边听边想诗描绘的画面。 （学生闭上眼睛，在优美的古筝曲中，随老师的提示进行想象画 面。） 四、学习古诗。 1、同学们，你们刚才看到了一幅怎样的画面？（自主交流。） 2、 （出示古诗的前两句）诗人看到了什么？“白日”是什么意思？ “依”又是什么意思？换个词语来解释一下。 3、读一读前两句来。 4、 （出示诗的后两句）诗人看到了如此美景，他想到了什么？（生 齐读后两句） “欲”是什么意思？“千里目”呢？ 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 5、你能用自己的话把诗的意境给描述一下呢？ 6、从王之涣的诗中你明白了什么道理？学生自由谈谈。 五、出示谷建芬老师的古诗新唱《登颧雀楼》。 学生边听边学着唱歌，还可以配上自己的动作。 六、背诵古诗，拓展延伸。 第 8 课 古诗二首 望庐山瀑布 教学目