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“数学文化”校本课程纲要.pdf 48页

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实用标准文案 “数学文化”校本课程纲要 一、 课程背景: 数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律, 并对现代社会中大量纷繁复 杂的信息作出恰当的选择与判断, 同时为人们交流信息提供了一种有效、 简捷的 手段。数学是博大精深、 丰富多彩的, 数学决不是简单的加减乘除。 数学是空间, 是图形,是语言,是游戏,是故事,是问题,是发现和发明,是科学,是历史, 是一座艺术的宫殿,更是一把金钥匙 , 让学生们用这把金钥匙去打开人生旅途上 每一扇通向成功的大门。 “数学文化”校本课程从一年级起开设, 六年逐步滚动, 通过六年的学习,初步了解数学发展史, 了解中外数学家的故事, 了解具有里程 碑作用的数学成果及重大事件,掌握一些简单的数学思想、数学游戏, 感受数学 好玩、数学有用、数学是美的。学会用数学的眼光去看这个世界,用数学的头脑 去解决身边的问题,从而养成品德,健全人格。 二、 课程目标: 1、 了解数学的发展史,知道一些重大的数学事件。 2、 熟悉一些数学家的故事, 会讲数学家的故事, 感悟数学家的人格魅力。 3、 通过数学游戏、数学活动感受数学与生活的联系,掌握一些简单的数 学思想方法,解决实际问题。 4、 渗透数学与其他学科的联系。 5、 培养学生对数学的兴趣,激发学生对数学的热爱。 三、 课程内容: 1、来源: (1)网上下载; (2 )选自教材( 3)自编 2、课程内容包括:数学故事、数学游戏、数学史上的重大事件、数学谜语、 简单的数学思想方法、数学与生活、数学与美等。 3、性质: (1)预设性; (2 )生成性。 四、 一年级课程安排 文档 实用标准文案 序号 教学内容 资源 1 数学家的故事:华罗庚的故事 图书、网上 2 数学家的故事:陈景润的故事 图书、网上 3 数学家的故事:张广厚的故事 图书、网上 4 数学界大事件: 2002 年国际数学家大会介绍 自编 5 数学游戏:过河 自编 6 数学游戏:有趣的七巧板 自编 7 数学游戏:排顺序 图书、网上 8 数学游戏:玩数字卡 图书、网上 9 数学与生活:同样多 图书、网上 10 数学与生活:贴邮票 图书、网上 11 数学与生活:巧妙计算 图书、网上 12 数学与生活:购物中

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