回忆我母亲白杨礼赞阅读理解.ppt

《回忆我的母亲》阅读理解 阅读14-16段,回答问题: 1.以上三段话出自 同志写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、 文笔朴素的 2.选文前两段话中,可以看出母亲从三个方面给了作者深远的影响,这三个 方面是:(6分)1、朱德散文2、第一方面:教给我与困难作斗争的经验。第二方面: 给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯。第三方面:教给我生产的 3.对上面文字运用的表送努式判簖正确酵型以顷是《3分)y}C4 A.记叙、议论B.记叙、抒情C议论、抒情D抒情、描写 4、对文中划线一句的理解,正确的一项是(3分)() A.母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民的一员。 B.母亲是一个伟大的人,他虽然只是中国千百万劳动人民中的一员,但却和 他们共同创造饿和创造着中国的历史 C.母亲是一个平凡而伟大的人,中国劳动人民创造了和创造着中国的历史 而她就是其中的一员。 D.正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 5、对选文第3段中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢?”一句在文中的作用理解不正 确的一项是(4分)() A.它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答.B.用设问形式表示强调 我要报答母亲.C.它与下句构成一个设问句,表达了“我”报答母亲深恩的方式和 决心。D.它用问句引起作者感情的升华:从报答母亲到尽忠于党和人民 6、选文中第③段加点词语分别指什么?(4分) ①“希望”: 这 7、选文第3段中运用了反复的修辞方法,找出例句并分析表达作用。(4分) ①例句 ②表达作用: 8、画线句中“创造了”和“创造着”可否颠倒?为什么?(4分) 5、B6、①中国共产党②我将继续尽忠于我们的民族和人民尽忠于我们的民族和人民的希望 中国共产党 7、①这是我能做到的,一定能做到的②两个“能做到的”表达了作者实现尽忠于党和人民。让劳 苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念。8、不能。因为“创造了”表示已经创造,是总结过去; 创造着”指正在创造,是强调今天。二者如颠倒,则既不符合逻辑,又失去了强调者的作用 《白杨礼赞》阅读理解 ①当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。②黄的,那是土,未开 的处女土,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果 是麦田。⑧和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波一一这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪 是妙手偶 得,便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的 连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤ 这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词,然而同时你的眼睛也许觉得有点 倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了一一“单调”!⑥可不是, ⑦单调,有一点儿罢? 7文中写出高原辽阔的词语是,写出高原平坦的词语是 8概括描写高原特色的句子是 其关键词语是 9文中“雄壮”、“伟大”、“单调”都加引号,这三处引号的作用都是 10.先描写高原的“雄壮”、“伟大”,然后写出景色的“单调”,就赞美白杨树来看,这是采用了下 列写法中的()A欲抑先扬 B.对比烘托C欲扬先抑 D反衬照应 11简要橛括文段赞美高原“雄壮”、“伟大”的目的 12联系全文,概括出作者描写高原景色的两个目的。(1) 13给本段文字划分层次,划分正确的一项是() A.①②8④/⑤⑥⑦B.①②③④⑤/⑥⑦C.①②/③④⑤⑥⑦ ①②③/④⑤⑥⑦ 7.无边无垠坦荡如砥8黄绿错综的一条大毯子黄绿错综9.强调(着重指出) 0.C1.衬托白杨树的不平凡。12.交代白杨树的生长环境,衬托它傲然挺立的形象暗写西北抗日根据地,为后 文揭示象征意义,表达主题做准备13.A 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈 以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢人像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。 它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微 泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。那怕只有碗那样粗细,它却努力 向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风 10、文段中第一句与后四句的关系是 (2分 11、文段后四句是写白杨树的 它们的结构关系是 。(2分) 12、这段文字的中心句是。(2分 13、如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”改为“这 是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树”表达效果好不好?为什么?(3分 14、这段文字中,运用的修辞手法有_。(1分 参考答案 10、总分11、外形、并列12、