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高中语文第一册第一单元 诗歌 致大海作者：普希金 学习目标 1·体会外国诗歌象征性强、形式优美、哲理深刻、形式鲜明等特点。 2、培养健康、高尚的审美情操。 作者简介 普希金(1799一1837)，19世纪俄罗斯的伟大诗人。在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义文学的开创者，也是批判现实主义文学的奠基人。普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品，诗体小说《欧根·奥涅金》是他的代表作，对俄罗斯文学的发展有很大的影响;被高尔基誉为"俄国文学之始祖"。别林斯基也曾指出:"只有以普希金起，才开始有了俄罗斯文学，因为在他的诗歌里跳动着俄罗斯生活的脉搏。"(转引自《中国大百科全书·外国文学》)，中国大百科全书出版社，1982年版第821页) 普希金的激进思想和他崭露头角的声望，引起了沙皇政府的不安，他们原想把他流放到西伯利亚，由于他老师说情，让他去了南高加索(其实是变相流放)。由于他热爱自由，不愿阿谀逢迎敖德萨总督，又被革职遣送回乡。 南高加索优美的自然景色，哥萨克的风土人情，激发了诗人的浪漫主义诗情。尤其是那壮阔浩渺的大海。更使诗人留连忘返。临别前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对大海，他的心像人海一样深沉、激荡，情不自禁地写下了《致大海》。 课文主题 《致大海》是一曲大海的庄严颂歌，是对人生命运的深沉感叹，也是对自由的热情礼赞。 课文分析 诗人赞叹大海的壮美:“翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光。”诗人热爱大海:“黄昏时分的寂静，和那反复无常的激情:”诗人羡慕大海，你大海是“我心灵的愿望之所在”。诗人依恋大海，大海使他缅怀起举世震惊的英雄。显赫一时的拿破仑只能长眠在“一个峭岩”，普希金最钦佩的英国大诗人拜伦，虽然天才卓绝，但终为其祖国所不容，客死于希腊。普希金有抱负不得施展，拿破仑和拜伦的结局自然增添了他前程渺茫、壮志难酬的悲哀，自身坎坷的经历。人们到处忍受“都是一样”的命运，葬身于大海的英雄……怀古伤今，思绪起伏，这正是诗人把大海说成是"悲哀的喧响""召唤的喧响"的原因。 课文分析 《致大海》是普希金抒情诗中诗人的浪漫主义最鲜明的表现之一。这首抒情杰作带有强烈的主观色彩，它和作者的心情是密切结合着的。作者描写咏赞大海仅仅以传达自已的心情所需的限度来进行。作者以主观的感受"感染"笔下的大海"自由奔放"，这正是浪漫主义对待外界事物的基本精神。诗人在向大海依依惜别时，表示要把大海的浩然之气"带进森林，带到那静寂的荒漠之乡"，展现了诗人的浪漫主义气质。 * * *