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课题：开启心灵之窗 学校：扬中市第一中学 姓名：梅兰美 学科：政治 时间：2002年9月 指导思想：采用多种教学方法，力求体现生动活泼、知行合一的教学效果，突出学生的主体性，培养学生的全面素质、创新精神，提高认识水平。 学习目标： 知识目标：1、了解情绪是人的心理活动的重要表现， 它产生于人的内心需要是否得到满足；懂得喜怒哀惧是人 的基本情绪。 2、知道影响人们情绪变化的因素有多种。 能力目标：正确对待现实生活中人的情绪变化 德育目标：培养正当广泛的兴趣，树立远大理想，用理智的力量驾驭自己的情绪，保持乐观的人生态度。 教学重点、难点：情绪的含义 教学过程： 第二单元 善于调节情绪 我们都曾哭过，也曾笑过、害怕过、伤心过，你们也看到别人有过，你们是否想过，这些都是什么的表现形式？它们又是怎么产生的呢？让我们一起来学习第二单元。 分层阅读第二单元引言，大致了解第二单元知识结构。 ? 喜怒哀惧，人之常情 ?▲开启心灵之窗 ? 影响情绪变化的因素 ? ? 不同的情绪会导致不 ?★培养积极情绪 同的结果 第二 ?善于 ?★克服消极情绪 单元 ?调节 ? 积极情绪和消极情 ?情绪 ? 绪可以相互转化 ? 情绪调节的重要内容 ?◆ 做情绪的主人 ? 情绪调节的有效方法 ? 活 动 ——— 让我们快乐起来 （踢球） 问：他遇到什么情况？ （天下雨了） 问：产生什么情绪？ （失望） 问：小女孩希望做什么？ （给水浇花） 问：她遇到什么情况？ （天下雨了） 问：产生了什么情绪？ （喜悦、开心） 情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。 问：内心需要对什么而言是否得到满足呢？或者说情绪是由什么引起的呢？ （现实事物 ） 举例： 好多人可能都曾有过这样的经历，在城市里等公交车，等得十分心焦，忽然间听到公交车的喇叭声，这时你是一种什么样的心情？ （高兴）你还能列举其它例子吗？ ※问：在我国文字中，与情绪相关的词汇有上千个，请写出与情绪有关的词语，看谁写得多（可讨论）——代表读。 ※问：人类情绪多种多样，丰富多彩，但最基本的情绪是什么？ 答：喜、怒、哀、惧 问：这是一张什么图？ 答：情绪图。 问：这张图里的四个分图分别表现了什么情绪？请各用一个字来表述。 图①是什么情绪？ （喜）为什么会喜？（心中的愿望达到或紧张的感觉消除，简言之，内心需要得到满足。 （你在什么时候会喜？你最高兴的事是什么？） 举例：第二十六届国际奥林匹克运动会上，我国运动健儿勇夺28枚金牌，作为中国人，大家心中有什么感觉？（喜悦、自豪） 图②是什么情绪？ （怒）你感到最愤怒的是何时何事？为什么会怒？ 举例： 2001年5月8日，美国无端轰炸了我国驻南斯拉夫大使馆，全中国人民都为此感到怎样？（愤怒） 图 ③是什么情绪？ （哀） 为什么会哀？你经历过的最伤心的事是什么？ 举例：日本侵略者在南京大肆屠杀中国军民，有些中国人看到片子还叫好，鲁迅先生为此感到？ （哀） 图④是什么情绪？ （惧） 为什么会惧？你最害怕的事是什么？ 简言之：怒、哀、惧都是由于内心需要没有得到满足而产生的情绪。 请分析下面几句话分别表达了哪种情绪？ 漫卷诗书喜欲狂 （ 喜 ） 怒发冲冠 （ 怒 ） 哀民生之多艰 （ 哀 ） 风声鹤唳 （ 惧