2018年北京市初三数学一模试题分类汇编-函数操作.docx

2018年北京市初三数学一模试题分类汇编 2018年北京市初三数学一模试题分类汇编 PAGE PAGE # 2018年北京市初三数学一模试题分类汇编-函数操作 2018西城一模 25 ?如图，P为O O的直径AB上的一个动点，点 C在Ab上，连接PC，过点A作PC的 垂线交O O于点Q .已知AB =5cm , AC = 3cm .设A、p两点间的距离为 xcm , a、 Q两点间的距离为 ycm . 某同学根据学习函数的经验，对函数 y随自变量x的变化而变化的规律进行探究. F面是该同学的探究过程，请补充完整： (1 )通过取点、画图、测量及分析，得到了 X与y的几组值，如下表: x(cm) 0 1 2.5 3 3.5 4 5 y(cm) 4.0 4.7 5.0 4.8 4.1 3.7 (说明：补全表格对的相关数值保留一位小数) (2)建立平面直角坐标系，描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点，画出该函数的图 象. (3)结合画出的函数图象，解决问题：当 AQ =2AP时，AP的长度均为 cm . 2018石景山一模 25.如图，半圆O的直径AB =5cm，点M在AB上且AM =1cm，点P是半圆O上的 动点，过点 B作BQ _ PM交PM (或PM的延长线)于点 Q .设PM =x cm , BQ =ycm.(当点P与点A或点B重合时，y的值为0 ) 小石根据学习函数的经验，对函数 y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究 下面是小石的探究过程，请补充完整： (1 )通过取点、画图、测量，得到了 x与y的几组值，如下表： x/ cm 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 y/ cm 0 3.7 3.8 3.3 2.5 (2)建立平面直角坐标系，描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点，画出该函数 的图象； r——厂 —IL r—— 厂 —ILI — I4- ——r T——L (3)结合画出的函数图象，解决问题： 当BQ与直径AB所夹的锐角为60时，PM的长度约为 cm. 2018平谷一模 25.如图，在厶ABC中，/ C=60 ° BC=3厘米，AC=4厘米，点P从点B出发，沿B宀A 以每秒1厘米的速度匀速运动到点 A?设点P的运动时间为x秒，B、P两点间的距离为y 厘米. 经测量m的值是 (保留一位小数).(2)建立平面直角坐标系，描出表格中所有各对对应值为坐标的点，画出该函数的图象;(3)结合画出的函数图象，解决问题：在曲线部分的最低点时，在△ ABC 经测量m的值是 (保留一位小数). (2)建立平面直角坐标系，描出表格中所有各对对应值为坐标的点，画出该函数的图象; (3)结合画出的函数图象，解决问题：在曲线部分的最低点时，在△ ABC中画出点P所在 (1 )通过取点、画图、测量，得到了 x与y的几组值，如下表： X (s) 0 1 2 3 4 5 6 7 y (cm) 0 1.0 2.0 3.0 2.7 2.7 m 3.6 的位置. 2018怀柔一模 25.如图，在等边 △ABC中，BC=5cm,点D是线段BC上的一动点，连接 AD,过点D作DE 丄AD，垂足为 D,交射线 AC与点E设BD为x cm，CE为ycm. 小聪根据学习函数的经验，对函数 y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究 下面是小聪的探究过程，请补充完整： 通过取点、画图、测量，得到了 x与y的几组值，如下表: x/cm 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 y/cm 5.0 3.3 2.0 0.4 0 0.3 0.4 0.3 0.2 0 (说明：补全表格上相关数值保留一位小数 ) ⑵建立平面直角坐标系，描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点， 画出该函数的图象; i i ] L i i j ■ i i i i .j i L J i i j ■ .? _ — __ i i i i 4 ! —*■?一? ■ 1 —--i i j i i ! 1 ! ■ - 1 ! ■ ! i ! i 1 : i 1 i i j G ! i I 3 1 i i i i i i a i i ?■■- F — -j l p | a - P"'I 、???■? ?￡??■■?? — —i j i 『 ； j > i i 5 | i i a ■ i ⑶结合画出的函数图象,解决问题：当线段BD是线段CE长的2倍时，BD的长度约为 ⑶结合画出的函数图象, cm .2018 cm . 2018海淀一模 25.在研究反比例函数XIT—JI—「—「 25.在研究反比例函数 X IT—JI—「—「IJ 1 y 的图象与性质时，我们对函数解析式进行了深入分析 x 首先，确定自变量X的取值范围是全体非零实数，因 此函数图象会