（一语上）一年级上册语文单元计划.pdfVIP

人教部编版一年级语文上学期 一年级上册语文单元计划 第一单元：我上学了 单元教材分析： 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需 要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内 容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。 第一部分以 “我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材 以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现 了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以 “我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通 过听读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让 儿童有一个鲜明的角色转 换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生 活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。 第三部分以 “我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本 的语文学习 活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让 他们知道读书、写字是 语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势 和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的 经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲 故事的乐趣，激发学习语文的热情。 教学目标： 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家，感受作 为中国人的自豪。 2. 感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同，初步树 立小学生的角色意识。 3.了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执 笔方法，通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。 人教部编版一年级语文上学期 第二单元:识字一 单元教材分析： 本组教材是以 “汉字家园”为主题编排教学内容的。共编排了五篇识 字：《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。通过这 一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣， 产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记 汉字。本单元还安排了 “口语交际”“语文园地一”和 “快乐读书吧”这几个 部分。 教学目标： 1.认识 40 个生字，会写 17 个生字。 2.认识“横、竖、 横折、撇、弯钩、捺 、点、提、撇折、竖折 ”10 种笔画。 3.会按笔顺在田字格中正确书写。 4.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐 趣。 教学重点： 1.认识 40 个生字，会写 17 个生字。 2.认识“横、竖、 横折、撇、弯钩、捺 、点、提、撇折、竖折 ”10 种笔画。 人教部编版一年级语文上学期 第三单元：汉语拼音一 单元教材分析： 本单元是第一个拼音单元，安排了 8 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包 括 6 个单韵母、23 个声母和 10 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以 及认读字。 教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一 年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈 现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。 另外，本单元有 6 课安排了词语的拼读，有 5 课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、 巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。 教学目标： 1. 正确认读ɑ、o 等 6 个单韵母，b、p 等 23 个声母，yi、wu 等 10 个整体 认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成 的音节。 2. 认识四线格并正确书写 6 个单韵母、23 个声母。