八年级上册三角形边角关系复习教案.docVIP

中国教育培训领军品牌 PAGE PAGE 17 全力以赴，赢在环雅 环球雅思学科教师辅导教案 学员编号： 年 级：八年级 课 时 数：3 学员姓名：李湘湘 辅导科目：数 学 学科教师：孙倩玉 授课类型 T-三角形边角关系 C-命题与证明 T—课后训练 星 级 ★★★ ★★★ ★★★ 教学目的 1. 正确认识平面直角坐标系，能由点写出坐标，由坐标描点； 2. 会根据实际情况建立适当的坐标系，用平面直角坐标系表示具体的地理位置； 3. 掌握用坐标系的变化规律：来描述平移的过程。 授课日期及时段 2016年 2 月 教学内容 三角形的概念 　　　不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形． ①三角形有三条边，三个内角，三个顶点. ②组成三角形的线段叫做三角形的边; ③相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称角; ④相邻两边的公共端点是三角形的顶点， ④三角形ABC用符号表示为△ABC， ⑤三角形ABC的边AB可用边AB所对的角C的小写字母c 表示，AC可用b表示，BC可用a表示. 1．三角形的概念 　　　不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形． 注意： 1:三条线段要不在同一直线上，且首尾顺次相接； 2:三角形是一个封闭的图形； 3:△ABC是三角形ABC的符号标记，单独的△没有意义 2．三角形的三边关系 　　　三角形的任意两边之和大于第三边; 三角形的任意两边之差小于第三边. 注意： 1：三边关系的依据是：两点之间线段是短 2:判断三条线段能否构成三角形的方法：只要满足较小的两条线段之和大于第三条线段，便可构成三角形;若不满足，则不能构成三角形. 3:三角形第三边的取值范围是: 两边之差<第三边<两边之和 3．三角形的高、中线、角平分线、 (1 )三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边所在 的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段． 表示法：① AD是△ABC的BC上的高线. 　　　　② AD⊥BC于D. 　　　　③ ∠ADB=∠ADC=90°. 注意： ① 三角形的高是线段； ② 锐角三角形三条高全在三角形的内部； 直角三角形有两条高是直角边，另一条在内部； 钝角三角形有两条高在三角形外，另一条在内部。 ③ 三角形三条高所在直线交于一点． 　(2)三角形中线：连结一个顶点和它对边中点的线段． 表示法： ① AD是△ABC的BC上的中线. 　　② BD=DC=?BC. 注意： ①三角形的中线是线段； ②三角形三条中线全在三角形的内部； ③三角形三条中线交于三角形内部一点； ④中线把三角形分成两个面积相等的三角形． 　(3)三角形的角平分线：三角形一个内角的平分线与它的对边相交，这个角顶点与交点之间的线段。 表示法： ① AD是△ABC的∠BAC的平分线. 　　 ② ∠1=∠2=?∠BAC. 注意： ①三角形的角平分线是线段； ②三角形三条角平分线全在三角形的内部； ③三角形三条角平分线交于三角形内部一点； ④用量角器画三角形的角平分线． 4．三角形的分类： 1：按边分类 2：按角分类 5． 对“定义”的理解： 能明确界定某个对象含义的语句叫做定义。 注意：明确界定某个对象有两种形式： ①揭示对象的特征性质； 例如：从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高． ② 明确对象的范围。 例如：整数和分数统称为有理数 三角形个数 三角形个数 例1 图中三角形的个数是（ ） A．8 B．9 C．10 D．11 边关系 边关系 例2 ：已知四组线段的长分别如下，以各组线段为边，能组成三角形的是( ) A．1，2，3 B．2，5，8 C．3，4，5 D．4，5，10 例3：下列各组条件中，不能组成三角形的是( ) A. a+1、a+2、a+3 (a>3) B. 3cm、8cm、10 cm C. 三条线段之比为1:2:3 D. 3a、5a、2a+1 (a>1) 例4．△ABC的三边长分别为4、9、x,