诗经两首《关雎》《蒹葭》ppt教程文件.ppt

《诗经》两首关雎蒹葭;一、了解《诗经》,助读全诗 ;“诗六义”风: 是多是劳动人民;《诗经》以四言为主，兼有杂言。;关雎 《关雎;二、朗读全诗,整体感知1、听读;《关睢》关关睢鸠，在河之洲。窈;四言诗每句一般读成“二、二”节;关雎》译诗：关关鸣叫的雎鸠鸟，;它是描写男子追求女子的一首古老;关关雎鸠 君子好逑 ;三、思读全诗,把握文意1、本诗;第一章：见物起兴，直写自己的愿;雎鸠在传说中是一种情意十分专一;这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的;荇菜;君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来;河边邂逅，一见钟情 ;小结 这是一;一、托物起兴： ;五、看谁背得快;蒹 葭;《诗经》三种表现手法朱熹的解释;为下列划线字注音：（1）溯洄（;每章前两句，语速应缓慢，读出苍;本诗三章在结构上的特点一 ;重章叠句：是《诗经》常用的表现;叠词作用：细致描写了景物的某种;读一读----------原诗;蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 ;翻译蒹 葭 苍 苍 ，白 露 ;蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 ;翻译蒹 葭 萋 萋 ，白 露 ;蒹 葭 采 采 ， 白 露 未;翻译蒹 葭 采 采 ， ;蒹　葭 芦花一片白苍苍，;思考：《蒹葭》中描写了那些景物;这首诗是怎样表现诗人执着的爱情;诗的主人公是怎样一个形象？ ;“所 谓 伊 人 ”指的仅仅是;对《蒹葭》这首怀念诗，历来解说;情景交融：蒹葭、霜露、秋水伊人;主要内容 这首诗描写了一;大胆说出你的初读感受 作品文;意境美朦胧美含蓄美;1、文字简约：没有直接抒写主人;1、烟水迷离的景和主人公如醉如;作品没有直叙心情，而采用曲笔作;《蒹葭》的结构： 全诗;蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 ;写人每章三四句，写心上人可望而;对《蒹葭》主题的理解 ;《蒹葭》的艺术特色： 1、重;无标题;2012年安徽1.这首诗歌中运;《蒹葭》1.这首诗向我们展示了