苏教版一年级数学下册单元教学计划.pdf

文档仅供参考 苏教版一年级数学下册单元教学计划 第一单元：减法 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第1—15页。 教学目标： 1、使学生在现实的情境中,理解20 以内退位减的计算方法,会正确地进行口 算,并逐步达到熟练的程度。 2、使学生经历探索20 以内退位减计算方法的过程,通过观察、操作、比较、 分析和交流等活动,培养数学思考的能力,增强与同伴合作的意识,并在不同算法 的交流中,感受算法多样化,初步培养思维的敏捷与灵活。 3、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程,积累一些解决简单问 题的经验,体会数学与生活的联系,感受数学的价值,培养数学的应用意识。 4、使学生在参与数学学习活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,获得一 些成功的体验,进一步产生对数学学习的兴趣。 教学重点： 理解和掌握20 以内的退位减法的计算方法。 教学难点： 让学生经历探索20 以内的退位减法的计算方法。 教学准备： 课件、小棒、小黑板等。 单元课时安排： 约12课时。 第二单元 认识图形 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第16—18页。 教学目标： 文档仅供参考 文档仅供参考 1、使学生通过观察、操作、合作和交流等活动,直观地认识长方形、正方形、 圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形,知道这些平面图形的名称,并能识别 这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、使学生在画、折、剪、拼等操作活动中,利用三维的体认识二维的面、利 用已知图形认识未知图形,并在这过程中,积累丰富的数学活动经验,体会图形的 变换,发展空间观念。 3、使学生在认识图形的过程中,产生对数学的兴趣和自信心,培养主动与同 伴合作、交流的意识。 教学重、难点： 引导学生从物体中分离出面,再从表面抽象出平面图形。 教学准备： 课件、积木、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形等 单元课时安排： 约4课时 第三单元 认数 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第24—45页 教学目标： 1、使学生认识计数单位“一”和“十”,能够正确地数出数量在100以内的 物体的个数,知道 100以内的数是由几个十和几个一组成的；掌握100以内数的 顺序,会比较100以内数的大小。 2、使学生认识个位、十 ,初步理解个位、十位上的数所表示的意义,并初 步认识百位；能够正确、熟练地读写100以内的数。 3、使学生了解加法和减法算式中各部分的名称；结合数的认识,能够正确、 熟练地口算整十数加一位数以及相应的减法。 4、使学生会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交 文档仅供参考 文档仅供参考 流,从而感受数与生活的联系,培养从数学的角度观察周围事物和日常生活的意 识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。在认数的活动中,获得一些成功的体 验,增强对数学学习的兴趣和自信心。 教学重点： 认识计数单位“一”和“十”,理解数位上的数所表示的意思,掌握数数、读 数、写数的方法,会比较大小和简单的口算。 教学难点： 会总结规律,正确数数和简单的口算,在活动中培养学生的数感。 教学准备： 课件、计数器、卡片、挂图等。 单元课时安排： 约12课时 第四单元 加法和减法（一） 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第46—67页 教学目标： 1、使学生经历探索100以内不进位加和不退位减的计算方法的过程,能比较 熟练地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的不进位加法和不退位 减法,会笔算两位数加、减两位数的不进位加法