人教版二年级下册数学混合运算微课教学设计.docxVIP

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2020-07-05 发布于江苏
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《混合运算 -- 解决问题》微课教学设计授课教师姓名王静学科数学教龄 5 微课名称混合运算 -- 解决视频长度 3分21秒录制时间 2015年5月问题知识点来源学科：数学年级：二年级教材版本：人教版知识点描述混合运算中涉及两级运算解决问题预备知识掌握一级、两级混合运算方法教学类型讲授型适用对象二级学生本微课的教学内容为人教版数学二年级下册第五单元混合运算中涉及两级运算解决问题的教学。为了让学生体验有小括号的运算顺序规定的合理性，我利用线设计思路段图分析数量关系，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。让学生通过本微课的学习，理解运用括号，能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，进一步发展和提高学生的解题能力。教学过程内容时间一、片头（ 10 秒以内）二、正文讲解（ 3 分钟左右）三、结尾 5 秒以内）自我教学反思人教版数学二年级下册第五单元混合运算 --解决问题。 10 秒以内第一部分内容：导入，结合生活情境，提出问题，并学习利用画线段图的方法分析 60 秒数量关系。想好先算什么，后算什么。第二部分内容： 1. 分步列式计算并解答问题 . 100 秒 2. 综合算式计算并解答问题，注意小括号的运用。 3. 第三部分内容： 4. 总结混合计算解决问题的方法： 30 秒 5. 用线段图帮助分析题意，想好先算什么，再算什么. 6.列综合算式，根据题意正确运用小括号。授课完毕，谢谢聆听！ 5 秒以内根据二年级学生年龄小，思维直观的特点，我结合生活情境，并利用线段图的分析方法帮助学生理解题意，搞清楚已知条件和解答的问题，通过分步列式和列综合算式，进一步体会了混合运算的意义并学会恰当应用小括号。