小学儿童心理健康存在地问题、原因分析报告及对策.pdf

实用文档 小学儿童心理健康存在的问题、原因分析及对策 摘要：小学生的心理问题就是小学生在身心发展过程中出现的心理冲突、困惑、 挫折、烦恼等现象。 本文根据小学生常见的心理问题来加以分析， 并试图找出有 效的方法来提高学生的心理素质，有助于小学生了解心理现象，获得心理健康， 走出心理阴影。笔者结合小学生普遍的心理健康状况， 观察并总结了其主要表现， 探讨了小学生常见的心理问题， 并从小学生家庭、 学校、社会等方面对小学儿童 心理健康存在的原因进行了分析，并提出相应的改进对策。 关键词 : 小学生、心理健康、问题、原因分析、对策 1 问题的提出 近年来，小学儿童心理健康问题逐渐引起教育界以及全社会的重视。随着 改革的不断深入，我国的社会结构在发生着急剧的变化，学生所承受的心理压 力越来越大。从社会上看，生活节奏不断加快、社会信息量的激增、就业制度 的多元化，影响着他们对未来成长的考虑； 学校里， 升学的压力、考试的紧张、 作业的繁重、成绩的优劣以及老师的批评、同学间的交往使他们感到苦恼，形 成沉重的心理负担；家庭中，父母过高的期望、家庭的破损、生活水平的高低 等也使学生出现许多心理问题。这一切，使学生的心理状态动荡多变：独立与 依赖、现实与幻想、开放与闭锁、成熟与幼稚、自觉与被动等心理矛盾错综复 杂地交织在一起，一些难以排解的心理问题往往积淀成心理障碍，影响学生的 身心健康发展。因此，要更好地进行教育活动，造就未来的建设人才，使学生 获得全面发展，适应将来的需要，就必须重视开展心理健康教育 [1] 文案大全 实用文档 2 小学儿童心理健康问题的主要表现 目前，我国小学儿童心理健康问题的主要表现如下： 2.1 学习方面的问题 不同年级均存在着厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。表现为上课注意力 不集中，害怕作业多， 做作业依赖家长， 考试时顾虑重重， 致使大脑呈抑制状态。 2.2 人际关系方面的问题 小学生的人际关系问题是指与同学、教师以及与父母之间的关系紧张，而 产生的焦虑问题。人际关系焦虑，指在交往过程中焦虑不安，无所适从，或者唯 我独尊，不愿与他人交往，或者顾虑重重，防范过当。 在与同学的交往过程中，由于交往经验的不足和交往技能缺乏，小学生经 常感觉别人对自己的不友好， 其他人不理解、 同情自己。 在交往过程中以自我为 中心，任性，不懂的分享，甚至遭遇交往挫折时情绪极为低落或出现攻击性行为， 一些儿童很难融入集体生活，因而被同学孤立。 家庭相对于学校应该更让儿童感觉安全和放松， 但由于家长不切实际的期望 和不当的教养方式， 导致一些儿童与父母关系紧张， 有的甚至在父母面前不敢说 话，与父母缺乏必要的沟通，甚至亲子之间武力相向。 教师在学生的学校生活中具有举足轻重的地位。 教师的一言一行都将左右学 生的情绪与行为。如果教师在处理学生某些行为方法不当，易使学生心理受挫， 面对教师产生厌恶和恐惧心理，导致师生关系紧张。 2.3 个性心理的问题 由于小学阶段是儿童个性形成和发展的关键时期，同时也是极为动荡的时 文案大全 实用文档 期，因而小学生在此阶段个性心理问题也较为突出。主要有以下几种表现： 1. 是自责倾向 指当发生不如意的事情时， 经常认为自己不好， 对自己所做的事抱有恐惧的 心理，其形成的根源在于对失去别人的爱感到不安。 这一现象在小学生中较多见， 当受到父母、 教师和同学的批评和指责时， 有些