人教版小学六年级上册体育教案： 单脚跳接力.docx

人教版小学六年级上册体育教案：  单脚跳接力 周次：第八周 学  课次：第 1 课次 1、发展下肢力量素质，提高身体平衡能力。 习 2、体验快乐体育，培养对体育的兴趣。 目 3、培养团结协作的精神，和奋发向上的意志品质。 标 学 习 单脚跳接力 内 容 学 习 发展下肢力量素质 重 点 学 习 防摔倒 难 点 场 地 小篮球场 器 材 教 学 理 念  小学生是发展身体平衡的一个良好阶段，特别是女生，单脚跳练习也 是身体平衡素质发展的一种方法，并且单脚跳能发展学生的下肢力量 素质及支撑能力，用接力的游戏方式进行更适合于小学生的好胜心理， 可以引起他们的兴趣，练习就更积极了。 教  学  过  程 学习阶 段 开 始 部 分  课 的 内 容 集 合 由 二 路 纵 队 变 四 列 横 队 师 生 问 好 讲 述 学 习内容 , 引 导 学 生 学 习兴趣。  指 导 与 练 习 方 法 一、1、练习队形: 老师 2、教与学的方法: （1）老师表扬先站好的同学：“上节 课，老师表扬了几个同学，他们站得好， 这节课又有这么几个同学同样表现很 好，他们正追着上节课表现好的同学， 咱们来比一比他们谁能表现好更久？” （２）老师指挥变换队形：“四列横  教学随想 队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、 三、二、一，表扬某某、某某、某某， 眼睛一直看着老师。” 学习阶  课 的 内 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 段 容 整队，师生问好。 引导学生兴趣，师：“上次我 们进行了三次赛跑，这次我们不比快， 比什么呢，比远，等会儿老师再跟同学 们说怎么个比法。” ３、预期目标： 鼓励进步，表扬先进，激发学生上进 准 备 活 徒 手 练 习 心；创设教学情景，激发学生学习的兴 动  准备活动， 趣。 放松肌肉， 二、１、练习队形： 使 关 节 更 灵活。 四 肢 运  1 2 3 4 5 6 7 8 动 扩 胸 运 动  老师 体 侧 运 动 体 转 运 动 踢 腿 运  ２、教与学的方法： 动  （１）教师组织学生成四列横队站 跳 跃 运 立，每位学生站一个点，准备做徒手操。 基 本 部 分  动 （２）老师示范 1 个 8 拍，领学生练 整 理 运 习 4 个 8 拍。 动 （3）每节完成练习时，表扬进步的 同学：“这一节同学们可以得 95 分，另 外 5 分哪里去了呢？如果这几个地方再 做好就是 100 分了。” （4）都完成后，老师表场比上一节 课有进步的和认真完成练习的学生。 ３、预期目标： 组织学生做好充分的准备活动；表扬 先进，激励学生向好的学习。 三、1、观看示范队形： 老师 示范 学习阶  课 的 内 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 段 容 练习 方法： 从 起 跳 线 单 脚 跳 前进，绕过 前 方 标 志 物后返回， 拍 击 下 一 位 练 习 的  2、练习队形： 老师 3、教与学的方法： （1）老师先讲解练习方法，并示范 同学的手， 一次，学生认真观察。 随 后 走 回 （2）老师请一名学生或请第一组的 队 伍 后 面 同学试练习一次，看效果如何，进行调 排好。  整后正式练习。 （3）各组要热烈地为自己的队友加 油、鼓劲，团结一致完成接力比赛。 （4）每一组完成练习后，老师集中 学生，让他们本组内商议：如何做会取 结 束 部 分  得更好的成绩？但不能埋怨别人，要互 相鼓励。 4、预期目标： 发展下肢力量素质，提高平衡能力； 培养团结协作精神。 1、小结  1、老师小结 2、回班级 2、二路纵队带回班级