小学学写读后感.pptx

　学写读后感 学习目标：一、研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理地表述出来。二、写读后感，做到感从读出，有深度，有新意，并能用阅读积累和生活经验印证。三、培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合，经常写读后感的习惯。 新课导入 一篇诗文或一本著作(也包括一部影视作品)，我们读过(或看过)之后，总会有些触动，或得到一些启发，把这些写下来，就是读(观)后感。如果我们能坚持写读后感，既可以加深对原作的理解，也可以提高写作能力。认知读后感 读后感，就是读了一篇文章或一本书，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己的看法，表明自己见解的一类文章。细读作品，寻找“感”点1.“读”是“感”的基础读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “读”，指读了何人、何文，文中有何事、何观点；“感”，是指读后有何感受。“读”是“感”的基础，精心研读，反复揣摩，把原文或原著读懂读通，读深读透，准确理解内容，赏析特色，获得深刻而丰富的感悟，是写好读后感的前提。2.“感想”的角度“感”是“读”的升华。感想的角度可以是多方面的：对作品主题的思考，对某部分内容的理解，对作品中某个话题引发的联想，对某个细节和某些语言的感悟，对文章写作特色的领会等都可以。细读作品，寻找“感”点3. 如何选择写作角度①“感”点很多，但写读后感只能选一点，只能选择最能打动人心的某一点去写。例如读朱自清的《背影》后的感想： 母爱般细腻的父爱 不懂事的儿子 善于反思的儿子 父亲说的话不漂亮吗 “我”的三次流泪 迟到的“懂事”等。 问题：你认为哪个“感”点最能打动人呢？②选择有新意的“感”点有时，我们对作品某一点有了很深的感受，准备动笔时，才发现已经有很多读者早就对此发表过诸多看法，这也是写读后感经常面临的尴尬。因此，选择“感”点，除了考虑自己的感受要深外，还要考虑其是否有新意。学写读后感 如何写出一篇优秀的读后感文章来：1．写好读后感的三点要求(1)理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的感想。(2)突出重点谈感受。读的内容往往是丰富的，涉及的问题较多，读后的感受和启示也是多方面的。而读后感则应当围绕某一中心有重点地来写，要在思考、分析的基础上，选择感受最深、最有启发教育意义、确有独到见解的内容来写。要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。(3)联系实际深开掘。写读后感受必须结合自己的生活经历来谈，要把所读的内容与自己在生活中体会较深的有典型意义的人和事有机结合起来，要尽可能使感想有一定的针对性和深刻的现实意义。掌握方法，写成文章1.确定题目可以写《读〈XXX〉有感》或《〈XXX〉读后感》为了增强效果，常采用正副标题配合的办法，把自己要表达的观点或者感受凝练成正标题，以《读〈XXX〉有感》为副标题。例如：写《城南旧事》读后感，拟题《那些逝去的和永恒的——读〈城南旧事〉有感》，《灰色 彩色——读〈城南旧事〉有感》。2.明确写作步骤【引】 【议】 【联】 【结】【引】适当引述 直接引述 间接引述 《昆虫记》的读后感，开头“假日里，我读了一本书叫《昆虫记》。书中详细描述了很多昆虫的动作、习惯等。这是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。书中，我最喜欢的昆虫是蝉。‘四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。’”注意：写读后感重在写“感”，习作时要克服大量抄写原文或复述原文的毛病。【议】就自己引述的内容谈感受。明晰化、条理化 也可多个角度或多层次例如：海明威《老人与海》的读后感，在简单概述这部小说内容后，随即掷地有声地写道：“对于许多读者来说，《老人与海》中的老人象征着‘压力下仍保持优雅’的美国‘硬汉’。 在我看来。海明威在小说中反应的是人对爱的终极诉求。”非常明晰的亮出阅读后的感受（也是自己的观点）：小说中反映的是人对爱的终极诉求。【联】联想拓展。1. 联系自己的阅读积累。阅读过的其它哪些作品？同一个问题，其他作品的观点如何？和其他作品相比，这一部有何特色？2. 联系自己的生活经验，联系社会现实。自己曾经有过哪些类似的经历？作品反映的问题，现实生活中有没有？联系要具体，恰当，要有针对性，突出时代精神，体现时代感，从而引起读者共鸣。【结】给文章写一个结束段。深化主题，总结全文。可以是一句话，也可以是一段话。总结： 写作步骤： 【引】 【议】 【联】 【结】格式不是固定的。可以按照引、议、联、结的顺序写作，也可以边引边议。当然，任何文章的写法都不应该受某种框框的局限，以上所讲的写法只是给同学们提供一个参考的内容和思路。具体写起来应灵活掌握。常见问题：根据以往经验，最常见的毛病有四