一年级语文下第五单元7.操场上.教案 第二课时.pdfVIP

（一）年级语文学科备课活页 第 5 单元 第 7 课 共 2 课时 第 2 课 时 课题 7.操场上 设计者 李冬梅 (1)能借助拼音用普通话流利的有感情地朗读课文。 (2)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则 用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。 (4)有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发 课程标准 表自己的意见。 (5)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表 达自己的观察所得。 （6）逐步养成良好的阅读习惯，培养阅读兴趣。 《操场上》有一幅表现操场上热闹的图，6 个表示体育运动的词 语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿 教材分析 歌概括了操场上活动的情形。通过这节课的学习，可以激发学生参加 体育锻炼的兴趣。我上的是第一课时，在这节课上，我安排的学习任 务是认读课文中的 12 个生字，学会写 7 两个字。 一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事 物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的 学情分析 天性。所以我就要想尽办法，变着法儿的把他们引到课堂中来，引导 他们主动一些的参与到我们的学习中。 1.知识目标：借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识 “拔、拍”等12 个生字和火字旁 1 个偏旁；会写“拍、跑”等 7 个字，写好足字旁。 教学目标 2.能力目标：能正确、连贯地读好词语，正确、有节奏的朗 读儿歌。对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。 3.情感目标：培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。 重点 识字，写字，有感情地朗读课文。 归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个 难点 字的意思这一规律。 教法 讲授法、演示法 学法 365 小组合作探究法 教具准备 多媒体课件、生字卡片 课时安排 2 课时 教学流程 二次备课 一、课前准备： 同学们请准备好你们的课本、铅笔、橡皮、点拨。拿出 你们的激情和坐姿，让我们来进入今天的学习，我们的口号 是“我爱语文，我爱学习，加油加油！” 二、板书课题《操场上》，齐读课题 三、出示学习目标： 四、教具准备 多媒体课件、生字卡片等。 五、乐学乐享： 师：亲爱的同学们，通过我们上节课的学习？你们都记住 了哪些知识啊？快来和同学们分享一下吧！ 六、讲授新课： 一、复习导入，强化认识 1．导学：上一节课，我们交到了很多生字朋友，看，它们 来了，大家跟生字宝宝打个招呼吧。 2．教师出示生字卡片，学生开火车认读 “拔、拍、踢、 跑、打、足、锻、炼”等字。 3．教师出示 “火字旁”，引导学生说说自己认识的带有这 个偏旁的字。 设计意图：即使再聪明的孩子，学过的东西也需要经常复习 巩固，教师通过不断再现生字，帮助学生巩固所学的知识， 把书本上的东西真正地转化成属于学生自己的东西。 二、诵读儿歌，读通句子 1．课件出示儿歌，引问：你能读吗？试着读一下，借助拼 音读准每个字的字音。 2．学生自由练习，教师巡视，适时点拨个别学生读准翘舌 音“场、热、声、身”和平舌音“足”。 3．指名读生字，其他同学认真听，及时纠正个别学生的错 误读音。 4 ．教师导学：请同学们再读一遍儿歌，争取把句子读通 顺。 5 ．学生两人一组赛读儿歌，比一比谁朗