大班下学期生成主题活动.docVIP

主题活动：我要上小学了 设计意图：儿园生活即将结束，孩子们将跨入学校，开始接受正规的学校教育，不论对孩子还是对家长来讲，这都是很重要的一步。本主题通过一系列的活动，帮助幼儿了解小学，激发幼儿强烈的入学愿望，并根据小学学习、生活的要求，有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力，为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其以积极的姿态迎接新的生活。同时通过营造温馨氛围，让幼儿体会与老师、小朋友的深厚感情，学会感恩、学会珍惜友情。 本主题在帮助幼儿做好入学准备的同时，比较强调提高幼儿的任务意识、规则意识、自制能力、坚持性、自我服务能力等，以强化幼儿“我能行、我真棒”的意识，使幼儿能自信、从容地跨入学校的大门，为尽快适应学校生活做准备。 语言活动:《蚯蚓上小学》 活动目标： 1、在绘本共读的过程中进一步了解小学的生活。 2、能根据自己的经验对图片内容进行大胆的讲述，并对图片内容进行大胆的预测和推理。 3、喜欢 故事中的情境，能从活动中体会到爱伙伴、爱老师的情感。 活动准备： 1、幼儿知道自己以后要读哪所小学以及小学中要学习的科目。 2、《蚯蚓上小学》的 课件。 活动过程： 一、观察图片，引出话题。 1、出示蚯蚓身体的一部分，提问：你们猜猜是谁？ 引导幼儿通过观察蚯蚓的体节和环带认出是蚯蚓。 2、出示封面，阅读文字“蚯蚓上小学”。 师：看，蚯蚓在干什么？哦，原来他上小学了。 二、绘本共读，通过提问谈论小学生活。 1、看现在几点了？一般这个时间你们在干什么？师：我们来看看蚯蚓又在干什么呢？蚯蚓妈妈在和蚯蚓说什么，蚯蚓是几点睡觉的，你们呢？ 引导幼儿合理调整生活习惯，养成早睡早起的良好习惯。 2、师：你看到了什么，蚯蚓是什么表情啊？ 引导幼儿讨论：开学第一天，需要准备一些什么学习用品。 3、师：蚯蚓在上什么课，你知道小学还会上什么课吗？他最喜欢上什么课？ 4、师：下课了蚯蚓在干什么？你平时自由活动的时候最喜欢玩什么 游戏？幼儿园下课有没有铃声？ 5、师：老师为什么会批评蚯蚓，蚯蚓想干什么，老师对他说了什么，下课后蚯蚓应该怎样做？ 让幼儿学会下课后应该先上厕所，再准备好下一节课要有的学习用品，最后才去玩。 6、师：蚯蚓在干什么，什么是“ 考试”？ 7、师：蚯蚓遇到了谁，他们在干什么？有一只小蚂蚁问他在哪所学校读书，他怎么回答的？你知道你以后要读哪所小学吗？ 三、体会和小伙伴的离别之情。 ? 师：还有几天你们就要毕业了，就要离开你们同班的小伙伴们了，你们是不是很舍不得啊？那我们一起来拉拉手，说说祝福的话，一起拥抱一下吧！ ? 四、以后上小学要记得回来向幼儿园老师汇报学习和生活情况。 师：刚刚小朋友们说了，以后大家都要去不同的小学读书了，就要离开老师、离开幼儿园的小伙伴了，你们知道在你们读小学后谁还非常想你们，希望知道你们在小学中的情况吗？对了，就是你们的幼儿园老师！所以你们要经常回来向幼儿园老师汇报学习和生活情况，因为，你们永远是老师们心中的宝贝！ 社会活动：《我们毕业了》 活动目标1、让幼儿知道自己快要毕业了，马上要进入小学了，萌发渴望上小学的情感。2、让幼儿了解小学的学习、生活的变化，做好进入小学的心理准备。?活动准备材料准备：幼儿园毕业照片、在小学的环境照片、小学拍摄的视频录像、黑板、各种图片。 活动过程1．欣赏大班毕业照片，引入主题。师：我们为什么要照毕业照？（因为我们就要毕业了，要上小学了）师：对，我们马上就要毕业了，今天我们要举行一个仪式，来庆祝我们幼儿园毕业。仪式有三项内容：我们先一起唱《毕业歌》，然后老师为小朋友们颁发毕业证书，再请小朋友说说你现在的心情和感受。?2．了解小学的学习、生活情况师：我们马上就要上小学了，你们想知道小学的生活是什么样的吗？老师给你们带来了一段小学生在学校一天的生活的视频，我们一起来看一看。(1)播放录像一“小学生的一日生活”。看看幼儿园与小学有哪些不同？（教室、厕所）?(2)再次播放录像，教师给幼儿介绍：早上7点，小学的大门打开了，学生们背着书包走进校门。一年级的小朋友不再用爸爸妈妈送进学校，他们都自己背着新书包，高高兴兴地来到自己的班级。上课铃响了，所有同学都主动坐好，等待老师的到来。上课之前，他们很有礼貌地和老师互相问好。他们在上数学课，一节课是40分钟。下课铃响了，他们高兴地走出教室，有的和同学一起做游戏，有的喝水，有的抓紧时间去厕所，还有的在和好朋友聊天（这就是小学生的课间10分钟）。又到了上课时间，他们在上语文课。一年级的小学生一天要上7节课，上午4节，下午3节，由不同的学科老师来给他们上课。放学铃声响了，同学们记好一天的作业，自己整理好书包和衣服，背着书包走出校门，回家了。这就是小学生在