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人教版二年级上册语文2第二单元教师用书.pdf 31页

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2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 第二单元 识 字 单元说明 本单元是识字单元,以 4 个识字主题 “场景”“树木”“动物”“农事”串联起了本 单元 55 个会认字、2 个多音字、40 个会写字,旨在引导学生在不同的语境中识字学 词。这些课文内容贴近儿童生活,大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现,读起来朗朗 上口,富有节奏感和音韵美。 本单元课文内容都是大自然中的场景、事物。《场景歌》把意义相连、语义相关 的数量词分类集中在 4 个不同场景中,勾勒出一幅幅清新生动的风景画,画面中出现 的事物,是不同地域学生出游时可以看到的场景;《树之歌》介绍了祖国大江南北常 见的树木,通过对不同树木的描述,让学生了解它们的基本特点,而且这些 “披绿 装”“守北疆”的树木,常常让人联想到守卫边疆的战士;《拍手歌》是根据传统歌 谣改编的一首富有时代气息的儿歌,通过喜闻乐见的拍手游戏,渗透爱护、一保护动 物的意识;《田家四季歌》选自民国时期的国语教材,诗歌展现了乡村美丽的四季景 色,介绍了一年四季的农事活动,歌颂了勤劳朴素的生活。通过本组课文的学习,让 学生亲近自然,初步感受大自然的丰富美妙,激发学生对大自然的喜爱之情。 本单元是识字单元,在教学时,对课文内容理解的要求和课文单元有所不同,应 把教学重点放在识字写字上,重在引导学生发现汉字规律,运用形声字形旁表义、声 旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字,要把识字、写 字与朗读指导有机结合,对课文内容不必作深入的理解与分析。 语文园地二重点安排学习 “部首查字法”,这是学生独立识字经常使用的方法。 教材介绍了部首查字法的步骤要领,对其中较难的两个步骤——确定字的部首并查出 部首在检字表的页码,数清除去部首外的剩余笔画——还进行了专门练习。编排 “用 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 部首查字法,查查儿歌中不认识的字”这一习题,是希望查字典的练习不是纸上谈 兵,而是要真正落实到用字典查字的实践之中。确定部首和剩余部件笔画是查字典的 难点,除了教材中安排的 7 个生字外,还要在课文学习中加强练习,引导学生学会用 部首查字法查字典,提高主动识字的意识和能力。 1 场景歌 教材解析 这是一组数量词归类识字,把数量词分类集中在四幅不同的场景图中,以歌谣的 形式呈现,让学生在朗朗上口的诵读中,欣赏美丽景色、感受美好生活,同时认识事 物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。 全文分 4 个小节,每一小节由 4 个描绘的景物组成一幅场景图。 第一小节是一幅大海沙滩风景图:蔚蓝的大海上,翱翔着白色的海鸥,远处有庞 大的军舰,近处有小巧的帆船,海浪拍打着沙滩。 第二小节是一幅山村田园风光图:有稻田,有鱼塘,有一排排的垂柳以及美丽的 花园。 第三小节是一幅公园景色图:小桥流水,茂林修竹,鸟鸣山幽。 第四小节是少先队员活动的场面: “红领巾”指少先队员。一群少先队员举着队 旗,吹着铜号,开展有意义的少先队活动,清脆的欢笑声撒了一路。 本文节奏感强,朗朗上口,适合打节奏诵读。 教学目标 1.认识 “滩、艘”等 l2 个生字,会写 “园、孔”等 l0 个字,会写 “花园、石 桥”等 6 个词语。 2.正确朗读课文,背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色,了解不同事物数量 词的不同表达。 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 3.选择照片或图画,仿照课文,学习用数量词表达生活中的事物。【教学重点】朗 读、背诵儿歌,了解数量词,并运用数量词表达不同的事物。 教学建议 一、识字写字 1.识字。 本课要求学生识记的 12 个生字,“艘”和 “翠”是平舌音,可以引导学生进行平 翘舌音的辨析,如 “艘——收”;需要特别提醒的是 “一丛翠竹”,平翘舌音夹杂,要 反复诵读正音; “孔”是第三声,教学时可以借助学生熟悉的词语正音,如 “孔 雀”。 本课有 10 个生字都出现在

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