高考历史热点训练(三):国家制度与社会治理.docVIP

高考历史热点训练(三):国家制度与社会治理.doc

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高考历史热点训练(三) 国家制度与社会治理 姓名:__________ 班级:__________考号:__________总分:__________ 一、单选题 1.如图分别是传统社会治理结构图和黄宗羲设想的社会治理结构图。由此可知,黄宗羲认为(?? ) A.?应从根本上否定君主制度 B.?应建立平等和谐的君臣关系 C.?君主专制存在严重的弊端 D.?统治者应重视对百姓的教化 2.有学者评论说:“(它)克服了社会流动的堵塞,让民间精英往体制内去流动,给中国带来一种良性的社会治理。”该学者评论的是( ???) A.?科举制???????????????????????????B.?郡国并行制??????????????????????????? C.?行省制???????????????????????????D.?三省六部制 3.据统计,改革开放之后,“政治发展、政治文化、民主政治、政治参与、政治体制改革、政治制度”等关键词获得中国政治学者较多的关注。近年来,“社会治理、执政能力、执政党建设、法治政府、政府治理、政府创新、政府能力、国家治理、协商政治、基层党建、基层民主、基层自治”等关键词被引用频次较高。这表明(?? ) A.?社会主义民主法治制度臻于成熟?????????????????????????B.?我国基层民主政治建设成效显著 C.?政治研究密切关注重大现实问题?????????????????????????D.?经济体制改革推动政治体制改革 4.如果说郡县制之下的社会稳定性在于权力的集中以及基层社会中的宗族伦理治理方式,那么周天子治域下的分封制内在的稳定性在于( ???) A.?财富大小???????????????????????????B.?血缘亲疏??????????????????????????? C.?等级秩序???????????????????????????D.?权力高低 5.“中国改革的影响堪比历史上美国罗斯福新政,它们都根源于对原有社会治理模式不完美的改革和修正……一个……给资本主义带上了一个社会主义的氧气面罩,一个是给社会主义加上了一个资本主义市场经济的发动机;它们都……改变了人类的思想。”“改变了人类的思想”本质上是指( ??) A.?社会主义和资本主义没有本质区别??????????????????????B.?不同社会制度国家可以互相借鉴 C.?两种社会制度都推动社会发展进步??????????????????????D.?任何社会制度都不可能完美无缺 6.有学者认为,秦汉以来的“国”与“家”是相通的,“孝”和“忠”是一致的,作为生产和生活单位以及社会细胞的“家”同作为上层建筑的统治机构的“国”,在长期的历史条件和时期内有效结合起来,形成“家国一体”的治理模式。据此可知,该治理模式(?? ) A.?是以宗法制的存在为前提条件?????????????????????????????B.?促进了各地之间的文化交流与融合 C.?有利于封建大一统局面的延续?????????????????????????????D.?确保了皇权在基层社会的独尊地位 7.20世纪70年代后期以来,英国颁布系列法律,把医院管理、社区服务、社会治安和教育等都交给相关公司承担。通过市场竞争机制让大量私有部门和志愿部门参与到地方自治中来,从而使得地方治理的效率更高、成本更低了。材料反映了(?? ) A.?西方政府行政能力的削弱????????????????????????????????????B.?西方福利国家政策的调整 C.?西方社会福利制度的建立????????????????????????????????????D.?西方国家干预经济的加强 8.“和谐”是中国古代思想家提出治理社会的主张之一。下列思想具有“和谐”特点的是( ???) ①“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼” ②“黎民不饥不寒,然而不王(称王)者,未知有也” ③“吾是以明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也” ④“制天命而用之” A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④???????????????????????????????? C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④ 9.有学者认为:“治天下犹曳大木然,前者唱邪,后者唱许。”在中国古代政治制度的发展变化中,治理天下与君臣关系的处理,尤以相权的调整为要。下列项中属于相权调整的举措是( ???) A.?建立

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