（绩效考核)乐山职业技术学院教职工岗位考核办法(试行).doc

PAGE （绩效考核)乐山职业技术学院教职工岗位考核办法(试行) 乐山职业技术学院教职工岗位考核办法（试行） （征求意见稿） 为正确评价教职工的德才表现和工作实绩,建立科学、规范、合理有效的考核体系，强化竞争，约束机制，激励督促教职工提高政治业务素质，认真履行职责,且为其晋升、聘任、奖惩、评优、续聘、解聘、辞退等提供依据，根据四川省人民政府办公厅关于印发《四川省事业单位工作人员考核暂行办法》（川办发[1996]134号）、《四川省人事厅关于实施事业 单位工作人员考核制度有关问题的通知》（川人核[1996]32号）、《四川省人事厅关于规范事业单位工作人员考核办法有关问题的通知》（川人发[2003]83号）等事业单位工作人员考核的有关规定，结合学院目标责任制实施办法，特制定本办法。 壹、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，激发教职员工队伍活力，树立竞争和责任意识，提高办学质量和效益，促进教学、科研和管理水平上新台阶，不断提升学院综合竞争力。 二、考核原则 1、遵循客观公正，民主公开，注重实绩，全面考查的原则。 2、岗位职责和岗位目标任务相结合的原则。 3、各类人员分类考核原则。 4、平时考核和定期考核相结合,定性考核和定量考核相结合的原则。 三、考核对象及分类 考核对象是全院于岗教职工，分为中层干部、教学人员（含辅导员）、非教学人员（教辅人员、行政管理人员、工勤人员）三类。 四、考核方式 （壹）学院成立教职工考核领导小组，负责全院教职工的年度考核工作。各系（部）、机关成立相应的考核小组，负责系（部）、机关职工的岗位考核工作。 （二）考核方式实行量化评分，以百分制计，分为综合考核和目标任务考核，分别占总分的40%和60%。 （三）考核期限为自然年度。以当年学院文件为准。 （四）综合考核评分细则由学院人事处制定，目标任务考核评分细则由（关联职能部门或系部？）根据当年学院下达的目标任务分别制定目标任务考核评分细则。其中中层之上领导干部的考核，按照干部管理权限由学院组织部制定且组织实施。 五、考核等次 1、岗位考核等级分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 2、各类人员经考核测评得分达到65分及之上者，岗位考核为合格。 3、各类人员经考核测评得分达到60分及之上，但未满65分者，岗位考核为基本合格。 4、优秀按15%的比例将指标下达各系部和院机关，于考核得分90之上的（合格）人员中推荐评选。 5、凡有下列情况之壹者，当年岗位考核定为不合格等次。 （1）考核分未达到60分者。 （2）受记大过之上行政处分或党内严重警告之上党纪处分者。 （3）有其他严重违法、违纪行为者。 （4）严重违反师德规范者。 （5）旷工连续超过5天，累计超过10天，但未达到辞退期限者。 （6）教学人员于考核年度发生三次壹般教学事故（严重教学事故壹次按二次教学事故计）者或教学质量评价为不合格者； （7）非教学人员于考核年度发生三次责任事故（严重责任事故壹次按二次责任事故计）者；或违反学院有关规定，不积极履行部门岗位职责，受到三次之上有效投诉者。 （8）连续三年岗位考核均为基本合格者。 （9）不按规定参加考核，又不属于直接确定考核等次者。 （10）其他有壹票否决者。 六、各类人员考核内容 教职工考核的内容包括德，能，勤，绩四个方面，重点考核工作业绩。 其中德，能，勤作为综合考核占40%，绩作为目标任务考核占60%。 （壹）综合考核内容主要有：（具体考核评分细则见附件1） 1、主要考核政治思想表现和职业道德表现。包括学习贯彻党的基本路线和方针政策，恪守职业道德，教书(或管理、服务)育人，为人师表的情况。 2、主要考核遵纪守法和执行有关规章制度，以及组织纪律性和遵守 劳动纪律等情况，安全意识等情况。 3、主要考核履行岗位职责，工作态度，敬业精神，服从大局，团结 协作等情况，岗位职责主要有： (1)管理人员主要考核管理能力运用发挥和提高情况，包括独立开 展和适应工作的能力,组织协调能力,语言文字能力,决策创新能力和调查 研究能力等； (2)教学人员（含辅导员）主要考核承担教师工作应有的学识水平和 知识更新情况，教学组织能力,科研能力（辅导员科研工作量按兼职教师 计），管理学生能力和语言文字的能力等； (3)教辅和其他专业技术职务人员主要考核从事本岗位应具备的专业 理论水平和业务技术能力,理论联系实际能力,操作能力，协作能力和语言 文字能力等； (4)工勤人员主要考核履行岗位职责应知应会的专业知识和操作技 能，学习且提高业务技术的能力,工作经验的总结运用能力等。 （二）目标任务考核主要有： （1）管理人员主要考核全年工作的饱满程度和难度,承担的责任大小,完成任务的质量,效率及对学院整体工作的影响,工作中是否有所创新